春季学期小学四年级语文教学工作总结

春季学期小学四年级语文教学工作总结 1.一个学期又结束了，工作既辛苦，也有欢乐；既取得了一些成绩，也还存在不足 。为了以后更好地工作，现将这一学期的语文教学工作总结 一、努力学近平，提高自身业务素养。素养训练要求每一名老师都要不断提高业务素养。为此，我主动向有阅历的老师学.，主动发挥每一名同学的主动性、主动性和制造性，让他们真正尝试到胜利的喜悦。在教学中，我努力鼓舞同学敢说敢为，引导同学能说会做，不断促进同学各方面素养的提高。为了更好地促进教学，我认真备课、上课、辅导和批改作业。每一堂课我都细心设计，力求做到同学愿学。 二、课堂教学中，努力体现训练新理念，提高课堂教学效率。课堂是同学猎取学问与培育力量的主要阵地。为了上好每一节课，我课前认真钻研教材，吃透教材，并结合本班同学的实际特点，采纳生动活泼的教学形式，激发同学的学.爱好。课堂上努力贯彻当前一些新的训练理念，创设轻松民主的教学氛围，鼓舞同学踊跃发言，形成群言堂。以同学为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与同学的尝试因素，引导主动探究，自主猎取学问。提高同学的力量。此外，注重鼓舞后进生，供应的机会给他们 ，使他们也能取得进步，产生深厚的学.爱好。 三、依托语文综合实践活动教学，提高同学的学问积累。在教学中，针对我们班同学的实际，我充分激发他们的古诗文诵读主动性，每天早上，我都坚持和同学一起诵读优美的古诗文，激发同学背诵古诗文的爱好。为了更好地培育同学的朗读、理解力量，我始终要求同学多读多想，并且要求同学在日记中写学完古诗、课文后的感受，鼓舞同学大胆用文字或图画的形式表现出来。 四、以同学为主体，以老师为主导，加强同学基本技能的培育。同学的基本技能的形成以基础学问的全面把握为前提。在教学中，充分发挥老师的主导作用，以同学为主体，采纳自主合作探究性的学.方法，让每个同学都成为探究性教学的主体。留意进展同学的力量，强化奇怪?心，启发同学敢于想象，勇于质疑，鼓舞同学多思多想，努力开发同学思维的深度与广度。 五、教学中主动创设情境，培育同学的学.爱好，激发他们的奇怪?心和求知欲。使同学成为学.的仆人。认真指导同学自主学近平、独立思索，鼓舞同学自主地发觉问题，提出问题和解决问题。另外，我采纳旧教材，新教法，注重学法。变满堂问式教学为同学自由进展式教学。老师加强学法指导，给同学学近平充分的时间与空间，让同学充分体验学近平的艰辛与喜悦...