精选计划书学生范文集合七篇 计划书学生 篇 1 目录 一、办园简介 二、当前学前教育形势及国家政策 三、硬软件配套设施 四、课程、班级具体规划 五、财务分析 六、组织管理 七、进展战略 八、竞争分析 一、办园简介 随着我国经济的迅速进展以及人们生活水平的提高，学前教育越来越来受到人们的重视，幼儿园进展迅速，然而，城乡幼儿教育存在很大差距，在经济、文化相对落后的农村，学前教育存在着诸多问题急需解决。为此，我们计划在乡村创办一所拥有现代教育理念的幼儿园。 幼儿园拟建在邯郸永年县乡村的交接路口，面对周边各村适龄儿童，使其接受正规的“”教育。我们以陈鹤琴的 活教育 为理念，本着自主游戏、综合课程、愉快教育、创新教育和素养教育的原则、强调游戏的作用，重视幼儿实践能力的培育，制定符合幼儿进展特点“”的教学方案，以达到 健康成长，欢乐学习 的目的。 “”为了使幼儿更健康的成长，我园推出 家园合作 的新形式--“”妈妈课堂 ,使幼儿家长了解到幼儿进展的规律和特点，给幼儿提供良好的成长空间；充分利用农村的资源，让孩子接触大自然，体验生活；开办亲子班，增加父母与子女间的了解与沟通；加强同其它幼教机构的沟通与合作，引进先进的教学手段；建立自己的网站和论坛，及时得到各方面的反馈。 二、当前学前教育形势及国家政策 ㈠目前，农村学前教育存在的问题主要表现为以下几点： 1.学前教育班少，班容量大。 目前的农村学前教育较城市仍处于较为落后的水平，虽然，近年来幼儿园数量逐年增加，但学前教育班仍旧非常紧张，且班容量较大，不能照顾到每个幼儿的进展，不能满足农村幼儿教育的需要。 2.管理小学化 现在农村幼儿园主要存在形式是小学附属式。作为附属式的幼儿园，仍采纳小学式管理方法。小学领导对幼教业务不熟悉，再加上对幼儿教育不够重视，造成农村幼儿教育进展缓慢。 3.农村幼儿老师普遍素养低 农村幼儿园老师有的从小学抽调，有的由学校自主招聘，大多未经过专业培训，缺乏专业技能。从小学抽调到幼儿园的一些老师由于缺乏相应的幼儿教育理论和方法，在幼儿“”“”园中 保姆式 看管孩子和 小学化 教育的倾向十分明显。学校为降低教育成本，仅雇用一些低学历、低素养的老师，对幼儿老师的培训也是纸上谈兵。农村幼儿老师中具备幼儿老师资格的少之又少，严重影响了农村幼儿园的办园质量。 4.家庭式幼儿园 “”在农村中的家庭式幼儿园，主要采纳 保姆式 管理...
