安全管理所须具备的“六要素”目前，国家局提出“卷烟上水平”的战略任务，对行业的各项工作提出了更高的要求，作为企业的安全管理部门，也是这场变革的一份子，必须积极投入到改革之中，在管理上有所突破，为企业基础管理上水平贡献一份力量。在日常工作中，作为安全管理者，要根据安全管理工作的特性，使我们的安全管理具有更强的执行力和更高的效率，这样就能产生更加良好的成效，从而进一步夯实安全管理的发展基础，推动安全管理上水平。概括起来，安全管理中所须具备的“六要素”，就是“严、细、实、广、深、常”。“严”指的是对待工作安排和检查要从严，不能浮光掠影、一带而过，特别对重要设施设备、重点工作、重要节点要严格要求、严格检查、严格整改。在要求上不能不疼不痒，要具体明确、靠实责任；在检查上不能抹不开面子，打人情分，要一查到底、公私分明；在整改上不能敷衍了事、得过且过，要限期整改到位，并及时验证。“细”指的是工作安排和执行均要细心、细致，不能粗枝大叶、粗制滥造、疏忽大意，这样的安排就能使广大员工容易理解，在执行中就会消除管理的死角和盲点，在源头上遏制各类危险源，确保安全工作万无一失。“实”指的是各项工作要贴近实际，要有实际效果，不能纸上谈兵和应付检查，要具有崇高的职业精神和强烈的责任意识，脚踏实地的做好各类工作，并且要紧密结合实际，积极发扬创新精神，持续改进安全管理绩效。“广”指的是宽度，即是“横向到边”，要求全面覆盖，提倡大安全的管理思想。在日常工作中，要广纳建议、广借外力、眼界宽广，不光追求平常所谓的安全，还要关注大家的职业健康和心理健康，为大家营造良好的工作生活环境。“深”指的是深度，即是“纵向到底”，安全管理要深入基层、深入人心，不能将工作只浮在面上，做表面文章，而作为管理者更不能浅尝辄止、自我满足，因为安全管理并不是一成不变，而是动态的，它必将随着社会经济的发展而发展，要第1页共11页深入学习和思考，与时俱进，深入挖掘安全管理的潜力。“常”指的是安全工作是日常的、长期的，要具有经常性，不能时断时续、时松时紧、急躁冒进。要不厌其烦，并具有良好的延续性和延展性，这样才能引导大家将工作一步一步的推进。上述“六要素”，并不是孤立的存在，各要素之间是紧密相连的，必须综合的运用，才能取得预期的效果。第二篇：幼儿教育所须具备的基本条件（一）思想品德条件。遵守宪法和法律，热爱教育事业，履行《教师法》规定的义务，遵守教师职业道德。并经申请人员单位或户籍所在地乡（镇）或街道办事处思想品德鉴定合格；应届毕业生，由所在学校进行思想品德鉴定。（二）学历条件。申请认定幼儿园教师资格必须具备幼儿师范学校毕业及其以上学历；认定小学教师资格必须具备中等师范学校毕业及其以上学历，其他中专学历为不合格学历；认定初级中学教师资格必须具备高等师范专科学校或其他大学专科毕业及其以上学历；认定高级中学、中等职业学校教师资格，必须具备高等师范本科院校或其他大学本科毕业及其以上学历；认定中等职业学校实习指导教师资格，必须具备中等职业学校毕业及其以上学历，并具有相当于助理工程师以上的专业技术职务或者中级以上的工人技术等级；取得高等学校教师资格.应具备研究生或者大学本科毕业学历；认定成人教育教师资格，应按照成人教育的层次、类别.依照上款规定，分别具备高等、中等学校毕业及其以上学历。（三）教育教学能力1.具备承担教育教学工作所必须的基本素质和能力。非师范教育类专业毕业的人员需参加教育学、心理学补修、测试和教育教学能力测评，成绩合格。2.普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准，并取得相应等次《普通话水平测试等级证书》。3.具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，适应教育教学工作的需要，经教师资格认定机构组织第2页共11页在县级以上医院体检合格第三篇：区域经理所要具备的要素区域经理所要具备的要素区域经理是指拥有营销经验能力;或拥有成熟营销团队;或拥有成熟地方、领域市场资源的个人或企业。一个优秀的区域经...
