调查报告小学作文汇编五篇 调查报告小学作文 篇 1 小学生作文不仅是儿童语文学习的重要组成部分，更是运用文字表达自我的重要方式之一。然而面对作文，小学生又有怎样的态度与想法，如今的作文教学是否适合儿童的学习方式都是值得思考并予以解决的问题。 一、调查概况 调查时间：5 月 1 日-5 月 3 日 调查方式：问卷调查（见附一）、采访 调查对象：xx 小学三、四、五年级中随机抽取的 30 名小学生 调查目的：了解现在小生中高年级的作文情况，寻找影响小学生写作的问题所在，为改进以后的作文教学提供依据。 二、调查结果 调查问卷共包含四个方面: 1. 关于习作的态度：总体上看有 64%的小学生认为习作是欢乐的事，仔细完成；而36%的小学生认为习作是苦恼的事，消极应付。75%的学生认为写作时有激情而 17%的学生则是烦躁不想写，其余则是感觉无所谓。有 50%的小学生认为完成写作后的感觉是愉快满足的，38%的学生则是感觉完成任务的轻松，而剩余小部分则是没什么感觉或者是很累。由此看来，面对习作，大部分的小学生的态度是积极的。那么究其原因，从写作目的来看，有 50%的同学认为是记录生活表达感情，25%的同学是为了练好作文，其余25%的同学则只是为了完成作业。而关于喜爱或是不喜爱作文的原因，62%的学生是由于作文题目不感兴趣则不喜爱习作，剩余小部分是由于作文难，分数低，等原因而不喜爱写作；反观喜爱作文的原因，仅仅 20%的学生是因为对作文感兴趣。因此，小学生是通过了习作来表达自己的感情想法，大体上对作文有一个积极的态度，可是由于老师的作文题目的单调死板没能激发出儿童写作的制造力。 2. 关于习作的课外积累：只有 12.5%的学生表示从来不读课外书，而其余大部分读课外书的学生中 25%的学生表示只是在家长要求下读。而在读书时有摘抄习惯的占 80%，其中是在老师要求下进行摘抄的占 20%。而关于积 累的词句是否可以在习作中得以运用，50%的学生表示常常运用，30%的学生表示不会运用。由此看来，大部分学生是可以做到读书摘抄并得以运用，不过其中也有小部分是在老师家长要求下做到的。 3. 关于作文课：有 83%的学生认为作文课是轻松愉快丰富多彩的，13%的学生认为是严谨无乐趣，而其余 4%的.表示平稳单调，不讨厌也没乐趣。并且 90%的学生可以根据老师的提示进行回忆习作。由此看来，小学生对于作文课的感觉大体来看算是良好。 4. 关于习作习惯:有 81%的学生表示每次写作时有充足...
