《变废为宝》活动教案 1、幼儿会用语言讲述编写的废品及编写中发生的趣事,尝试用多种方法给废品分类，拓宽幼儿的思维。 2、使幼儿在废品利用中得到乐趣，在“变废为宝”制作中进展幼儿的想象力、动手能力、解决问题的能力、创新能力及交往能力。 3、通过活动使幼儿懂得保护环境，培育幼儿初步的环保意识。 活动准备： 1、幼儿和家长共同填写的“废品调查表”。 2、“奇异的商店”的场景；大象、小猴、小猫、小猪、小狐狸、小鸡的图片及相关的礼物，各种废物自制的玩具等。 3、幼儿编写的各种废品。 活动过程： 1．以故事“奇异的商店”导入活动。 （1）小朋友，你们平常吃桃子、西瓜、葡萄时会将桃核、西瓜皮、葡萄籽如何处理？有位大象伯伯可能干了，它将这些废品变成一件件的礼物送给它的动物朋友，想知道是什么礼物吗？请听故事“奇异的商店”。 （2）提问：小动物们用什么废品制作了哪些礼物?大象伯伯开的“奇异的'商店”有什么用？（利用废品，变废为宝，保护环境，防止污染。） 2．幼儿讲述编写的废品及编写趣事。 （1）在我们生活中每天也有许多废品，前几天我们还做过“编写废品”的调查，请与你旁边的小朋友互相说说你编写了哪些废品，在编写过程中发生的有趣、好玩的事也可以说一说。 （2）请 23 位幼儿介绍调查表，说说编写中发生的趣事。 3．鼓舞幼儿尝试用多种方法给废品分类。 （1）你们看，这些纸箱里就是小朋友从家中编写来的废品，这么多摆放在一起很乱，有什么好方法让这些废品摆放整齐？ 幼儿说方法：如相同物品放一起.如瓶子一堆、盒子一堆等，幼儿动手摆放箱中的废品。你觉得还有哪些废品摆放得不合适？请 12 位幼儿检查摆放。 （2）除了这样分，你还能想出其它更好的分法吗？老师鼓舞幼儿想出各种不同分法如：盒子分（糖盒、牙膏盒、鞋盒）；瓶子（洗发瓶、药瓶、饮料瓶）等。 （3）老师适时地抓住教育契机引导幼儿按废品材料进行分类。如幼儿说：可以把纸做的东西放一起。找找还有哪些是纸做的？看看还有的废品是什么材料做的？幼儿说出金属类、玻璃类、塑料类等，并找找相关的废品有哪些？商讨分别放哪更合适？ 幼儿按材料再次对废品进行分类。师生共同检查分类情况，对摆放不合适的废品，请幼儿帮忙送到该类废品材料中。 4．说说废品的利用。 (1)提问：编写来的废品怎样利用？（有的废品可以“变废为宝，保护环境，防止污染；有的废品可以回收、利用，节约资源。） (2)废品的作用真大。森林里...
