(完整版)上学期幼儿园小班故事教案(推举) 上学期幼儿园小班故事教案 1 一、活动目标： 1、理解故事内容、记住故事名称、主要角色及对话。 2、能用连贯语言讲出角色间的对话。学习词语：蹦蹦跳跳、摘、顶着。 3、教育幼儿同伴间要互相团结、互相帮助。 二、活动准备： 故事图片、角色头饰、雨伞。 三、活动过程： (一)出示雨伞，引起幼儿的兴趣 小朋友看，今日老师带来了一把什么?(雨伞) 那我们什么时候要用到这把雨伞呢?(引导幼儿说：下雨的时候)小朋友真聪慧，都知道下雨的时候我们要用到雨伞、雨衣，这样我们身上就淋不到雨了，就不会湿了。 (二)学习故事 可是，有一天突然下雨了，小白兔在草地上玩耍没带雨伞，那它是怎么办的呢?下面听老师给你们讲这个故事。 1、交待故事名称后，直接提问：故事的名称是什么? 2、逐一出示故事图片，老师边讲述故事边提问： 刚才，老师讲到谁在草地上玩?(小白兔)小白兔是怎样来到草地上的?(学习词语：蹦蹦跳跳)跟幼儿一起用动作表示。小白兔玩着玩着天怎么样了?(下雨了)小白兔有没有淋到雨，那它想了一个什么办法来避雨的?(学习词：摘、顶)请个别幼儿上来表演这些动词。 3、老师继续讲述故事，然后提问： 小白兔走呀走，前面遇到了谁?(小鸡)小白兔看见小鸡被雨淋到了，它赶忙说了一句什么话?(引导幼儿说出：小鸡，小鸡，快到叶子底下来吧!)请个别幼儿回答，集体练习。这时候，小鸡有礼貌的说了什么?(让幼儿学说：谢谢你，小白兔)请个别幼儿上来扮演角色，练习动物间的对话。 方法同上，让幼儿练习小白兔、小鸡和小猫之间的对话。 4、幼儿与老师一起边表演边讲述故事。 5、启发幼儿说一说：“假如下雨，手中没有雨具，我们还可以用什么方法避雨?” 6、利用角色头饰，请部分幼儿表演，启发幼儿学说故事中的对话。(引导幼儿用清楚、连贯的语言进行表达) (三)教育幼儿相互间要团结友爱、互帮互助。 听了这个故事后，你喜爱谁，为什么? 上学期幼儿园小班故事教案 2 学习目标： 1、能专心地听指示做工作，发 展肢体活动的协调性和反应的灵敏性。 2、初步掌握大步走、小步走、快走、慢走等动作。 活动准备： 1、事先在活动室的地板上贴上箭头标志。 2、播放轻快的音乐。 3、投放狐狸先生脸谱或头饰。 活动过程： 1、告诉幼儿故事屋开幕了，现在老师请小朋友一起去故事屋。 2、悄悄告诉幼儿附近有大灰狼，请幼儿一个跟一个，跟着老师走。 3、播放音乐，老师和幼儿跟着箭头走，老...
