中学骨干老师培育工作计划最新 为适应推动教育现代化工程、全面实施素养教育的需要，建设一支观念先进、素养优良、业务精湛、结构合理的骨干老师队伍，影响、带动我校老师队伍整体素养的提高，为永发中学教育事业的持续进展提供人才资源，特制定本计划。 一、培育目标。 加强骨干老师网络建设，构建由课堂教学优秀者教学能手学科带头人组成的骨干老师队伍，造就一批具有先进的教育思想，科学的教育理念，道德素养高尚，业务精湛，教学成绩优秀，开拓创新，科研成果闻名的特色名师。到 2024 年，力争培育 12 名省级教学骨干老师。 二、管理方法。 制定和完善骨干老师考核方法，建立骨干老师业务档案。继续实施骨干老师考评制度，结合澄迈县老师培训中心的管理方案，通过听课、教学公开课、评课、师带徒、结对子等几个环节，逐步形成骨干老师辐射和引领作用，通过树立先进典型，营造良好的气氛，带动全校老师积极性。 三、几点做法 1.开展名师推动工程。 首先，确定全国、省、县各级名师的基本要求，放到骨干老师中广泛讨论，然后让大家制定适于自己特点的自我实现方案。自我实现方案包括个人业绩回顾、能力自我评价、未来进展目标、近期进展目标、方法措施五部分，促使骨干老师自觉向名师靠拢。 2.开办骨干老师读书班。 学习内容：《给老师的一百条建议》、《走进新课程》等 学习形式：以自学为主，辅以集体辅导。 实行请进来和走出去等办法。 请进来以县局和学校牵头邀请专家讲座。 走出去派骨干老师外出学习观摩。 (1)学校全力支持骨干老师参加的各种形式的外出进修学习。学习归来，一是要递交书面汇报材料，二是要进行组内或全校的经验沟通，三是每学期要上 12 节公开课、观摩课。 (2)鼓舞骨干老师积极参加优质课评比，课件竞赛等。另外，还要以教研组为单位组织骨干老师到兄弟学校听课。骨干老师在听课中学习领悟，并对比教学实践写出心得体会，加强理论联系实际的能力。一个月进行一次学习心得沟通，每学期进行一次业务考核。 3.为骨干老师搭台子。 为了给骨干老师提供施展才能的机会，学校制定了奖惩制度，鼓舞老师大胆进行教学改革，开展我最满意的一堂课活动，通过活动推出示范课、创新课。 4.给骨干老师压担子 树立教育科研是第一生产力的意识，承担并实施一个课题专项讨论，每学期写出该课题的总结文章或阶段性报告。取得科研成果的老师要上成果实践课。 四、管理措施 1.建立学习督察制度，加强对理论学习的...
