初三班主任阶段性工作总结初三班主任阶段性工作总结 总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，为此要我们写一份总结。总结一般是怎么写的呢？以下是我帮大家整理的初三班主任阶段性工作总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 初三班主任阶段性工作总结 1 面上措施 1、班主任到岗及时，不论是两操还是有活动任务，班主任都做到了及时靠班，发现问题及时解决。特别是早上 7：40 和下午 1：45之前，都能到教室仔细的管理班级，和学生一起打扫卫生，整顿课前秩序。 2、班主任工作更加细节化。从劳动工具的摆放，到课下卫生的保持，从各种标牌的张贴，到窗台上花盆的摆放，从朝阳书箱充足的书源及图书的摆放到窗帘的清洗及悬挂时的具体要求，班主任们都一丝不苟的完成，从细节入手，干好本职工作，譬如窗帘的悬挂，要求窗帘环不能脱落，不用时，拉到两边，用夹子统一固定，且高度一致。 3、各班学习气氛更浓了。班里学生的课桌上都贴上了励志标签，学生在标签上写上了自己的格言和自己奋斗的中考目标。每个班都开始了中考倒计时，学生比以往更加懂得珍惜时间了。 4、班主任定期进行金点子沟通，老师们互相借鉴，受益匪浅。如徐秀云老师的小组捆绑管理法，付燕老师的每日一谈，顺藤摸瓜，代苏琛老师的师生平等谈话法，庄冬青老师的勤管加严管，台小丽老师的事必躬亲、感染学生，刘福光老师的权力下放、责任到人，孟凡树老师的早来晚走、课间观察，段夕臻老师的与家长沟通的妙招，毛林程老师的和学生打成一片以及班级银行的建设，秦红莲老师的善取他人之经再进行升级，王伟同老师的搞好师生关系、严爱并使，蔡俊兵老师的在教室办公听课法。初三一部的班主任们确有用自己的行动做到了一人有高招，班班都受益。 点上事迹 1、徐秀云、付燕、代苏琛三位老师，每天 7：10 必到老师，检查学生的早读情况，然后再去吃早餐。 2、庄冬青、孟凡树、段夕臻三位老师每天 7：30 就来到教室，亲自领着学生打扫卫生。 3、台小丽、秦红莲两位老师对年级安排的工作任劳任怨，这两位老师一有时间就到教室里转，班里整理得井井有条。 4、毛林程虽然家里孩子小，但他是把更多的时间放在初三九班56 个孩子的身上，每到课间就和学生沟通，询问学生上课的情况。 5、王伟同、蔡俊兵更是把自己融进了自己管理的班集体中，他们手把手的教学生打扫卫生，...
