学校疫情防控知识教育方案 学校疫情防控知识教育方案 1 根据当前疫情防控形势和学生心理状况，为更好帮助全校学生以更积极的心态投入开学复课后的校园学习，进一步促进学生科学认识心理健康的重要性，了解心理健康知识，掌握必要的心理调适方法，形成正确的心理健康观念，引导学生以积极的态度面对生活，增强耐挫能力，促进学生健康成长，我校决定在开展心理健康教育活动
一、活动主题 关注心理健康，奠基幸福人生 二、活动宗旨 通过集中组织开展内容丰富、形式多样、参加广泛、针对性强的心理健康教育系列活动，进一步加强中小学心理健康教育，宣传普及心理健康知识，提高学生心理健康水平
三、活动时间 20xx 年 2—6 月 四、活动内容 （一）注重衔接，全面排查分析学生心理状况
学校要提前分析研判学生可能存在的适应不良问题
班主任和任课老师要通过开展疫情防控、生命安全、卫生健康等主题的“复学第一课”、主题班会，积极引导学生总结、分享居家学习生活期间的学习体会和成长感悟，增强学生对未来的期待和信心
心理健康教育老师要采纳学生自我报告、日常观察、访谈、心理绘画或其它专业心理评估等方式，对学生的心理健康状况及时全面摸底，筛查学生心理问题，掌握困扰学生的具体压力来源和情绪行为问题
心理排查应坚持尊重学生隐私、遵循保密原则，关注疫情对学生心理状况影响可能存在的长期性和隐蔽性
（二）创新形式，帮助学生做好心理调适
学校要开好心理健康教育课
通过举办“心理专家心理讲座”、手抄报、同伴互助等活动，普及心理健康知识，帮助掌握简便有效、容易操作的心理调适方法，向自制力好、意志坚强的同学学习，促进自我成长
各学科老师要在日常教育教学活动中，关注学生的心理状况，注重对学生进行心理健康教育知识的渗透
（三）关注差异，针对不同年龄特征和学段特点提供心理指导
学校和老师要注重结合学生的不同年龄特征、不同学段特点与个性差异开
