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小学一年级数学工作总结

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小学一年级数学工作总结小学一年级数学工作总结班主任工作总结 总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料,它可以使我们更有效率,为此要我们写一份总结。那么你知道总结如何写吗?以下是我精心整理的小学一年级数学工作总结班主任工作总结,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。 小学一年级数学工作总结班主任工作总结 1 本学期我担任一年级的数学教学工作。匆匆忙忙又一学年,本学期的各项工作都画上了句号。平心静气坐下来反思这一学期的教学情况,有苦、有甜,而更多的是思考!不过在与学生们一起相处、教学相长过程中,也有不少的收获。为了能从本学期的教学工作中总结经验教训,也为了使自己的教学水平有所提高,在此特将本学期的数学教学工作做一个全面、系统的回顾与总结。希望能发扬优点,克服不足,总结经验教训,促进教学工作更上一层楼。 一、认真备课。 认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,拟定采纳的教学方法,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,上一学年的时候,由于刚接触教学不知道怎么去备课,一切都是依据老师用书上的方法为准,但是这学期我在备课上有了自己的想法,知道了用什么方法才能使学生更好的掌握知识,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳总结。 二、从现实生活出发,利用社会生活知识教学。 可以说,假如在实际生活中,你拿课本的应用题来考学生,保证他们都会,但为什么测验时他们有时就是解不出来呢?《新课标》中强调小学数学特别是低年级的数学应给生活化,假如我们能从他们的生活实际出发,把现实生活的问题联系到学习的知识来,这样可以提高学生学习的效率,也可以提高他们学习的兴趣。如有这样的一道应用题:小红做了 23 朵纸花,送给同学们 18 朵,还剩下多少朵?这道是两位数减两位数的应用题,假如要二年级的学生做出来,有的同学们可以很快就可以做出来,但有一些同学连题意都不明白。这时,假如我们从实际的生活出发,具体地给出这道题的实际意思,再根据结果和减法的意义,就可以很容易让学生明白这道题的意思,这样比较容易解决问题,因为原来他们就知道结果,只不过不会用数学知识来解答罢了。所以说,有一些应用题中,假如能从实际生活出发,先用学生的生活经历来解答,再用数学知识来解答,这样就...

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