小学二年级语文《一株紫丁香》教案 《一株紫丁香》是人教版二年级上册中一首儿童诗，讲的是小朋友把一株紫丁香栽在老师窗前，表达了小朋友赞美老师、热爱老师的一片真情。这首诗充满着童真、童心、童味，字字句句都纯洁明洁,诗的想象是丰富、美好、贴切，是对学生进行敬师、爱师的好教材。 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课 10 个生字，理解由生字组成的词语。绿线内二类字只会认读即可。 3、通过对课文的吟读领悟，体会老师工作的辛苦，激发崇敬老师的感情。 教学重难点:有感情的朗读课文.体会老师工作的辛苦. 教学课时:2 课时 教学流程 设计意图 一、情境渲染，启动情感。 配乐《每当我走过老师窗前》，老师用深情的语言导入：老师像一支粉笔，画出的是彩虹，洒下的是汗水；老师像一艘航船，载着我们驶向知识海洋。 看着辛勤工作的老师，有一群可爱的孩子们为老师栽下了一株紫丁香，这是为什么呢？让我们一块儿学习课文《一株紫丁香》。 二、初读课文，整体感知。 1、出示紫丁香插图，谁能向大家介绍紫丁香？（学生汇报课前收集到的资料） 2、出示课文插图，引导学生观察。 ①你从画面上看到了什么？能给大家说说吗？（图上画了一株紫丁香，一位老师正在台灯下备课、批改作业……） ②想象： 假如你看到这个情景，你会为老师做些什么？ （给老师沏茶，给老师唱歌……） 现在就让紫丁香为我们做这一切吧。紫丁香是怎样和老师做伴的？紫丁香为老师做了什么呢？ 三、自读课文，整体感知。 1、提出自读要求： ①看清拼音，读准字音，读通句子。②画出生字、生词， 借助音乐渲染和老师富有情感的语调，使学生尽快进入情境中，为学习本课奠定情感基础。 培育学生观察收集资料的能力 巧妙凭借插图，训练学生的’观察和口语表达能力。 合作的基础是自主。有自读 多读几遍。③把不理解的为词句或问题标出来。 2、学生汇报自读情况 ①同桌互读课文，检查读音是否正确。（老师关注学困生的朗读情况。） ②小组合作学习，互相认读生字、新词，把自己不理解的内容或问题提出来讨论。（老师巡视课堂、或询问、指导、启发） ③抽检识字和朗读情况，老师重点指导较难读准的儿化音（脚尖儿、绿叶儿）、翘舌音（师、枝、株、窗）、后鼻音（星星）。 3、齐读课文。 四、精读课文，读中感悟。 1、自由轻声读课文。想一想：紫丁香为老师做了些什么？用“”画出相应的句子。 2、小组沟通...
