小学五年级下学期班主任的工作总结小学五年级下学期班主任的工作总结 育人要从小抓起。今日的少年，担负着振兴中华这个光荣而艰巨的任务。他们能否健康成长，关键是靠人的培育，而老师就责无旁贷地肩负着这一责任，去关怀他们，使他们养成良好的行为习惯，为成为四有新人奠定基础。以下是我为您整理的“小学五年级下学期班主任的工作总结”，供您参考，更多详细内容请查看。 小学五年级下学期班主任的工作总结 本学期，我继续担任五(3)班的班主任及语文教学工作。开学起，大部分同学关怀集体，纪律性强，学习态度端正，成绩也较好;但有少部分同学学习不够自觉，作业不能按时完成。并且班中有好几位外地生，个别学生是单亲孩子，由于父母离异，导致性格有些叛逆，尤其是班中的几个捣蛋分子，常会出现一些意想不到的事。但是，如今你会发现这些孩子的主人翁意识强了;食堂就餐时，讲话的没了;下课抢擦黑板的，多了;课间的追逐打闹，少了;满地废纸等垃圾，看不见了。大家你帮助我，我监督你，形成了积极向上的班风班貌。 一、日常行为法律规范的养成 学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，为了建设良好的班风，我着重抓日常行为法律规范的养成教育。加强对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等方面基本行为法律规范教育，培育学生对学习的责任感和自学、自理、自控的能力。在具体的操作中，主要有以下几方面： (一)为人师表，率先垂范 身教重于言教。所有专家一致认为，孩子会自觉地模仿他们在日常生活中看到的事情。在学校里，班主任接触学生的时间最长，在学生面前自己就是一面镜子、一本书。因此，法律规范学生的行为，首先要法律规范自己的行为;要提高学生的素养，首先要提高自身的素养。在教育工作中，真正做到为人师表，率先垂范。我要求学生做到的，首先自己带头做到，以自己的一言一行影响学生，赢得学生的爱戴。老师是学生心目中的榜样，在全面推动素养教育的今日，老师更应该提高自身素养，树立职业道德，以高尚的道德风范去影响学生，为学生作出表率，当好学生健康的指导者和引路人。 (二)建立评比机制，营造竞争氛围 为了法律规范学生行为，我结合学校的常规评比，从学生的学习、劳动、眼保健操、广播操、课间活动、路队、食堂就餐等各方面进行评比，在评比的过程中，针对学生上进心强的特点，以表扬为主，坚持正面教育，通过评比，对学生良好行为习惯的养成起了很好的作用。班中也涌现出了许多好人好事：班上同学有困难，主...
