第1页共3页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制读《新教育》有感关于新训练始终是一个熟识又生疏的词汇，熟识的是常常可以看到听到，生疏的是随着日新月异的时代变化，它的训练内涵始终在不断演化。读了朱永新教授写的《新训练》，它引领我更好地解读新训练，走进新训练。在书中，我明白了抱负的德育应当架设“德育合力网络”，筑起同学“人格长城”，让道德训练达到“不教之教”的效果。我也听到了他对抱负智育的召唤：“训练是人灵魂的训练，而非理性学问和认知的积累”；“以人为本”；“让每个孩子抬起头来”；“用胜利激励孩子获得更多更大的胜利"；“生活即训练、社会即学校”；“儿童不需要分数”。在书中我也领会了抱负体育的魅力，经受了抱负美育“幸福的战栗"，在他抱负的劳动训练中明白了“儿童的才智在他的手指尖上”。(.9xwang.COM)在书中，我看到了孩子们的天堂―抱负的学校，这是人才的摇篮，人格的殿堂；我看到了抱负的老师，他们自信自强、追求卓越，他们布满爱心，创新合作；我看到了抱负的校长，他们胸情宽广、以人为本；我还看到了第2页共3页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制抱负的同学和抱负的父母。朱永新教授在书中为我们呈现了如此美轮美奂的训练之梦，让人神往。过去人们都说，老师是蜡烛，悄悄地燃烧着自己，用自己的光去照亮别人，直至将自己燃尽；其实这些比方都是不贴切的。我们老师应当在成就同学的同时成就我们自己，为同学带来幸福的同时也应当享受到训练的幸福。因为“训练是一个使训练者和受训练者都变得更完善的职业，而且，只有当训练者自觉地完善自己时，才能更有利于同学的完善和进展”，没有老师的幸福感觉，就很难有同学的幸福感受，老师都感觉不到训练的幸福，同学的幸福又从何谈起呢？作为一个老师的幸福其实是无所不在的，虽然我们的工作压力大，但老师的幸福感也很强，正所谓一份耕耘，一份收获。因为在这个世界上最美妙的事物莫过于孩子，孩子们有最纯真的心灵，最诚恳的态度，最和第3页共3页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制善的愿望，他们集真善美于一身。而我们老师，由于工作的特别性，有幸能每天和最美妙的孩子们在一起学习生活，这就是一种幸福。有感》
