第1页共9页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制化学学习几个阶段方法与技巧化学学习几个阶段方法与技巧化学课的学习主要有以下几个阶段：（1）课前预习；（2）听课；（3）复习；（4）完成作业等几个阶段。预习阶段：概括起来就是“读、划、写、记”。“读”，要有课前预读的习惯，能依据预习提纲带着问题读懂课文，归纳含义；“划”，要划出重点、要点、关键词、句。在课本上圈圈点点。“写”，把自己的想法、疑点写下来，带着想不通的，不理解的问题去听课，“记”，要把重要的概念、定义、性质、用途、制法多读几遍，记在脑子里。古人说，疑者看到无疑，其益犹浅，无疑者看到有疑，其学方进。老师要教给同学怎样发觉问题，怎样提出问题，不断解决问题，熟悉力量就会提高，在预习中不仅要求同学能回答老师提出问题，能质疑问题，而且要指导同学逐步学会确定学习目标、学习重点，支配学习过程，把握正确的学习方法。听课阶段：课堂听讲，在中学时代是同学猎取学问的主要来源。因为在课堂教学中，老师要启发同学的思维，系统第2页共9页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制地讲解化学概念和规律，指导同学或演示试验、组织争论、探究新学问，解答疑难问题，点拨思路，订正错误，并在科学方法的运用上作出规范。因此在课堂上同学肯定用心听讲，开动脑筋，在老师的诱导下，对所学学问深化理解。同时还要学习老师分析问题、解决问题的规律思维方法，这样可以使同学在学习中少走弯路。同学在课堂上听讲，还要做到边听、边想、边记。主要精力放在听和讲上，必要时也可标标，划划或写写。1听好课的三要素：（1）恭听：上课听讲要有明确的学习目的和严厉的学习态度，全神贯注，做到眼、耳、手、脑并用，自觉遵守课堂纪律，高度集中留意力，才能提高听讲的效率。（2）思维：听课时要乐观开动脑筋思维，留意听老师解决问题的思路、方法和解题的规范要求。思考老师从现象、事实到结论的分析、归纳得到结论的过程，或演绎、推理的过程，以及说理论证过程或操作过程、装置原理。其关键是要进展思维力量，理解所学的内容，而不是只记结论。（3）记忆：思维的同时也在进行记忆。记忆要准时，并留意反复巩固，记忆也要讲究方法。2听讲的方法：听讲第3页共9页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制方法主要包括检查复习、讲授新课和总结巩固这三个环节的学习。和其它学科一样，听化学课应全神贯注，做到眼到、心到（即思想集中）、耳到和手到，关键是心到，即开动脑筋，乐观思维，想懂所学内容，依据化学学科的特点，这四到各有其特点。对于眼到，除以演示试验等直观教学看得全面外，重要的是在老师指导下，分清主次现象，能快速捕获一瞬即逝或现象不够突出和不够明显，而又属于反映物质及其变化的本质属性的现象。这就要求能高度集中留意力，同时要记住这些现象。不论好看好玩与否，都有要有明确的学习目的和学习态度，自觉提高和进展观看力量。关于耳到、心到，着重点是开动思维器官，听清和思考老师从现象、事实到结论的分析、归纳得出结论的过程，或演绎推理过程，以及说理、论证过程和操作及装置的原理等，也就是那些属于理解的内容。切实克服和转变不留意听和想的过程，而只记住结论的不正确的学习方法。耳到、心到的关键是进展思维力量，理解所学的内容。当然，在此前提下该记住的内容，还是要记住的。手到，主要的是按要求和规范，仔细进行试验操作，把握第4页共9页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制试验技能。至于笔记，要学会记要点、记提纲，不要因记笔记而影响看、听和想。在检查复习时，要仔细思索老师提出的问题，留意听同学的回答，看同学的操作。不要因没有检查到自己而不仔细想、不留意听和看。当同学的回答、操作与自己的熟悉不一样时，更要想一想有无道理。总结巩固阶段，主要是会小结归纳，使一堂课所学的内容在头脑中条理分明有个系统，同时回忆看或所做的试验。复习阶段：复习是化学教学的重要组成部分，也是重要教学环节之一，是同学进一步获得学问，进展智力，培育力量必不行少的教学程序。在复习过程中，要针对学问、技能上存在的问题，依据大纲要求和教材...
