第1页共5页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制中学教师个人先进事迹中学老师个人先进事迹用粉笔来耕耘，用汗水来浇灌，专心血来滋润。在20多年的教学中，我不仅深深感受到为人师的艰辛和压力，更多的还是艰辛压力背后那无法释怀的平凡和奉献。作为老师,把课上好是我义不容辞的责任和义务.是赢得同学幸福和敬重的首要条件。从当老师的第一天起，我就树立了一个信念：专心上好每节课。只要一进课堂，全部的私心杂念会全部抛在外面，脑海里只留下同学，我会依据课堂的内容，听课的对象，上课的时间，采纳不同的教学方式。如启发式，探讨式，合作讨论式，自学式和讲授式。充分调动同学在课堂上的学习热忱，同学不仅是争先恐后的展现自己的学习心得、才华，更多的是提出自己不同见解和怀疑，课堂气氛活跃，活而不乱。使每个同学每堂课都学有所得。每个同学都体会到数学的魅力数学好玩，学的越好越好玩，越擅长思索和沟通。通过长期的潜移默化，同学的数学成果都不同程第2页共5页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制度得到提高。近四年来我始终担当高三数学教学，同学的高考成果优秀。用孩子们的话来说数学由他们可怕的科目，是短腿，变成了他们有信念的科目，是强项。我自己幼时是一个比较顽皮的孩子，在学校里时有违反校纪校规的行为，不能说是有意，更多的是自控力量不强，几个淘气调皮的同学在一起影响的后果。每每遭到老师的批判和惩戒，心里特别懊悔，只盼望老师再宽容一点，再急躁一点，不要对我失去信念和关注。苏联训练学家马卡连柯说过：没有爱，便没有训练。冰心也说：有了爱，便有了一切，有了爱，才有训练的先机。训练是爱的事业，老师的爱与众不同，因为师爱是理智和心灵的交融，是沟通师生心灵的桥梁。精诚所致，金石为开。当上老师以后，尤其是担当班主任后，这成为了我行为的准则。怎样关爱同学？首先，了解同学，实行有效的方法训练有共性的同学。同学是有思想，有感情，有共性的人。从表面上看，同学之间好像差别不大，但实际上，每个同学都有自己独特的，与众不同的一面。假如老师不了解同学，就不第3页共5页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制行能有对同学真正的爱，也谈不上对他们进行有针对性的训练。既要了解同学的优缺点，又要了解同学的内心世界，从同学的角度去考虑问题，只有全面了解同学和信任同学，才会收到良好的训练效果。例如，09届我带的高三4班，有一个叫郑齐的同学是班级出名的调皮大王，但他热心公务，只要是班上的工作，如搞卫生，开大会学校组织的各项大型活动，他都乐观主动，而且干的很好，我在班上多次表扬他，以尺有所长，寸有所短告知他只要坚持保持自己的优点，以后走向社会是会有成就的。他觉得在班上的地位与同学们是公平的，老师是诚意的，没有放弃他，始终在关注他敬重他，他在学校还是好玩的，有所作为的。慢慢的他削减了因听不懂课缺课的次数，削减了上课迟到不听课的现象，并且利用课余参与各类社会实践，找到了立足点，获得了成就感。第二，要成为同学的知心伴侣。我常告知我的同学，每个人都是别人生活中的过客，我情愿成为你生命中重要的过客，成为能对你有所关心的人。小孩子们在成长的过程中会遇到各种不同的苦恼和挫折，有的问题不第4页共5页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制能被家长理解和接受，有的无法与同学伴侣沟通，假如他充分信任这个老师，就会在老师这里寻求关心。能知道他产生困惑的前因后果，能真正理解他关心他，至少可以成为他心情宣泄和倾诉伴侣。我实行的方式是：我敬重你的隐私，敬重你的权利，不主动找你。假如你找我，我总在那里。随着交往的深化，同学们慢慢的把我当成知心伴侣，有好看的书，好看的电影推举给我看，并且沟通观后心得；有好吃的东西，好玩的事，拿来跟我共享；和父母间的冲突，同学间的不合，学习上的难题，来征求解决的方法。第三，作为老师，老师道德素养比老师文化素养更为重要。老师道德是老师的灵魂，也就是我们通常所说的师魂。我特别重视自身的道德形象，追求人格完善，重视老师职业的特质修养和共性魅力，有更高的人文目标。如老师的形象，既要德才兼备、严...
