第1页共3页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制课堂教学艺术学习体会依据镇教委推举的青年老师读书数目，我借到了《课堂教学艺术》，看了这本书，知道老师课堂教学艺术的重要性与必要性，这是一门很深的学问，也是一门需要深思的艺术，老师和同学之间应当构建起健康、和谐的师生关系。在这样一种关系下，才能教学相长，师生共同进步。怎样上好一节课呢？我觉得必需把握好课堂的教学艺术。上好一节课最基础的是课堂导语。课堂导语的设计多种多样，大体上可以分为两大类：一是学问的导入，二是以情景导入。一学问导入的导语，或联系旧知，进行对比，激发同学思维的“热点”：或开宗明义，直接提示本课的学习要求，让同学在“先入为主”的基础是哪个逐步深化新课文的学习中。一节好的课堂有了一个好的开头，接下来就是课堂讲授了。课堂讲授的基本要求有以下几点：1、语言简洁，共性突出，具有直观性。第2页共3页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制2、科学精确，真实可信。具有说服力。3、设疑激趣，引发思维，具有启发性。4、感情充足，情理交融，富有训练性思想政治课教学永久具有训练性。5、形象直观，生动好玩，富有感染力。6、时间巧配，难度巧定，具有协调性。一节好的课堂上完了，在结束课堂的时候，怎么做一个好的结尾呢。怎样才能设计出好的结语呢？下面几个方面说说：1、概括总结，神话题旨2、延长话题，引来活水3、设置悬念，激发欲望4、反弹琵琶，逆向引导教学有法，而无定法，贵在得法。因此，讲究不讲究，追求不追求课堂教学艺术，结果大不一样。追求了，老师青春常在，课堂春意盎然，同学如浴春风。托尔斯泰说：“艺术是感情传递的桥梁”，课堂教学上的艺第3页共3页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制术化教学一方面可以感染同学，另一方面可以通过艺术这个桥梁不知不觉地向同学传递学问、才智和技能。没有艺术的教学只会传授学问，而传授学问也是大折扣的。可以说，得法就是一种教学艺术，就是一种胜利的教学。所以，要做就做一个刻苦钻研业务的老师，做一个课堂教学艺术超群的老师。
