第1页共6页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制践行师德创先争优教师体会践行师德创先争优老师体会对于师德，最初的印象来自苏联电影《乡村女老师》中瓦连卡：“孩子们，你们要学会念书，写字，算算术。你们将要成为有才智，有力气的人，我要使你们有抱负”后来，是我的启蒙老师钱新月用自己的一生给我作的诠释：要爱每一个孩子，给每一个孩子盼望。这样的老师让每一个受教的孩子深深感念，激发每一个孩子爱生活的热忱和信念。那么，让我们来探究这些优秀的老师身上的高尚品德吧。一个优秀的老师首先要有完善的人格：1、要有训练抱负。没有训练抱负的人成天在浑浑噩噩地混日子。他们自己先不喜爱生活，觉得生活无聊乏味，他们只是把训练当作谋生的手段。他们教出来的孩子经过耳第2页共6页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制濡目染，必定也是没有热忱和活力的。所以说这样的老师是没有资格当老师的。具有高尚师德的人必需要坚守自己的抱负，在一波波形形色色的训练改革中，不迷失自己，坚守自己的方向，做让孩子满足的老师，做让家长满足的老师，做一个让自己满足、布满幸福感的老师。2、要有健康的心理。只有自信、乐观、豁达的老师才会蹲下来真诚地对待同学。一个优秀的老师不仅要有肯定的学问面能够教好书，还要有追求真理、独立思索的人文精神和海纳百川的民主胸襟。不仅能仔细负责，还能善待同学的精神共性。只有老师民主的阳光，才能照亮同学心灵的原野。当老师以饱满的精神状态、良好的形象消失在同学面前，用乐观健康的语言、行为和心情，潜移默化地影响同学。那瓦连卡和钱老师就有这样的人格魅力。其次，优秀的老师要一颗爱心。苏霍姆林斯基训练思想的精髓就是把每一个同学真正值做“人”他认为：“训练者最珍贵的品质之一就是人性，对孩子们深深的爱，兼有父母的亲昵温存和睿智的严峻与严格要求第3页共6页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制相结合的那种爱。”我们要用一颗爱心去与同学心灵相通，尤其是学习困难的同学，老师更应当倾注鼓舞和关怀，把严格要求渗透在爱心之中。假如因为同学考试分数低了，就讽刺挖苦孩子，那么寒了心的将是整个班级的孩子。第三，优秀的老师要有进展的眼光。不管老师愿不情愿，同学都可能在老师那儿受评价的影响。老师对同学任何特长和胜利表示欣赏，对他们潜在的进展优势赐予鼓舞和引导。这些信息会引导了同学自我进展的倾向和信念。如获得老师对自己语言的赞扬，从今就喜爱上了语文，(.9xwang.com)以后可能会选择与文科专业的学习。反之假如某门课程的学习受到老师的轻视和绝望性评价，以后就会爱好大减。因此，优秀的老师在评价对同学价时定然谨慎行事，以鼓舞期盼为主，把同学真正地看作一个进展中人。真诚地理解这些进展中的生命，深切感受过同学进步的欢乐，体验同学对自己的真挚的感情，就会在同学的乐观变化中感受到自我价值。第4页共6页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制优秀的老师也关注孩子全面的进展，不能仅盯着自己教的这一门，也不能仅盯着孩子的智力训练。这就是一个优秀老师的眼光。第四，优秀的老师要有敏捷的技巧。同学的基础参差不齐，智商和情商也是参差不齐。学校阶段的孩子多半是自信念不足的。优秀的老师能够细心地从微小的地方发觉孩子多方面的优点，也能够变换敏捷的方法引导孩子发觉自己的优点，也发觉别人的优点。法国训练家卢梭曾经说过：“赞扬同学微小的进步，要比称赞其显着的恶迹高超得多”优秀的老师能够运用多种方法激发孩子的热忱和信念，能够鼓舞孩子依据自己的实际状况，锁定目标，扬起自信的风帆，奋力前进。第五，优秀的老师要和孩子心愿相通。学校同学正处于生理心理急速变化的时期，这个年龄的苦恼多，忧思多，很需要伴侣来倾诉。交得好伴侣，受益终身；若交友不慎，则贻误终生。因此，优秀的老师能走进第5页共6页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制孩子的心灵，能为同学进行交友指导，关心同学树立交款的交友观。要让同学知道交友之道，包括“君子之交淡如水”、“人生得一知己足矣”等，切忌交酒肉伴侣、相互利用的伴侣。让同学懂得交伴侣需要相互了解，相互考验，...
