第1页共8页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制《做卓越的教师》读后感留下一片云彩——《做卓越的老师》读后感我们来到人世间走一遭，不带走一片云彩，但是能不能留下一片云彩呢？——题记一回顿悟、几缕思索、几多念头都在阅读《做卓越的老师》一书中如朝阳般喷薄而出，冉冉升起在我的生命的天空。悄悄地、悄悄地翻看一本书好像已经是很久没做的一种肢体动作，在漫漫悠悠的二十几年教同学涯中，我们总是那么的行色匆忙，来不及思索，更无暇驻足，人生在不停地赶路赶路，却总也寻不到欢乐的出路。可是在品读《做卓越的老师》一书时，你会发觉你最终能够寂静下来，甘愿受到一次思想的洗礼。彭老第2页共8页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制师用他特有的轻松欢快的低调、旁征博引的论调、饶有韵味的笔调向我们阐述了如何做一个卓越、幸福、会育人、会上课、会写作、会当家长、会培训、会培育老师的老师。翻看完全书后，让我有了许很多多的感受。一、不带走一片云彩还记得年少时的梦吗？像一朵永不凋零的花。少年时代的我们总有一些属于自己的乐趣，属于自己的激情，属于自己的幻想，而和爸爸一样成为一名老师更是我最梦寐以求的事。这个梦让我在毕业后毅然决然地选择了老师行业。一路走来，突然觉得自己那简洁而繁琐的教书生活是如此的充实。莘莘学子、孜孜教导让我在青春生涯中就能体会到做老师的光荣。陶行知“捧着一颗心来，不带半根草去。”的训练格言更是我人生最初的信条，以爱换爱，爱得才能长期。当亲自送走了一届又一届优秀的毕业生时，我轻轻挥一挥衣袖，不带走一片云彩。正如彭兴顺老师所言“爱第3页共8页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制我所选终不悔”，秉承着这样的理念我朝朝暮暮、勤勤勉勉地工作着。用自己的努力去照亮同学，同时却也照亮自己。诚如叶澜教授所说：“老师是一种使人类和自己都变得更美妙的职业，……是一种不仅具有越来越重要的社会价值，而且具有内在的尊严与欢快的职业。”二、留下一片云彩走过了很多路，看过了很多风景，始终陪我走过那风吹雨打，看世事无常看沧桑变化的始终是我的同学们。作为老师我们该给同学留下怎么样的云彩？在我看来除了所说的留下一些有价值的文字外，我们还可以关爱同学，走进同学的内心。“沙里淘金，放大优点，并且发自内心地赏识他们，你就会发觉，你的真诚和赞美会转变一个孩子的一生。”适当的赞美和鼓舞会激发孩子们的乐观性，即使一个平凡的孩子，在鼓舞的雨露下，也会变得鲜活起来。在此同时还要做到四还：“把眼睛还给同学，让第4页共8页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制他们去观看；把大脑还给同学，让他们去思索；把嘴巴还给同学，让他们去表达；把双手还给同学，让他们去操作。”要始终信任胜利地殿堂是没出名额的限制，但有条件的限制，只有当我们培育出一个多姿多彩的同学时，我们也才能让自己的云彩镶上金边。除了关爱同学，我们还要提升自己的涵养，博采众长，使自己的大脑不断吐故纳新，接受活化学问，才能厚积而薄发。在书中彭兴顺老师就给我们提了一条很中肯的建议：“为了解决书多时间少的冲突，老师读书必需学会选择，实行扫瞄与精读相结合。一般的书可以扫瞄，重要的书、名著就需要精读；与自己讨论方向远的书扫瞄，与自己讨论方向近的书精读。扫瞄的面不行太窄，精读的面不行太宽。”说得多好，做老师的我们在教学的过程中常常会遇到这样那样的问题、困惑。这时候，仅凭我们的一己之力好像显得那么单薄无力，就如书中所说，此时我们就可以向一些训练经典求助：苏霍姆林斯基的《给老师的建议》、陶行知的《陶行知文第5页共8页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制集》、李镇西的《爱心与训练》。阅读，让我充溢而欢乐，而我们的幸福与同学的幸福息息相关，正如诺丁斯所说：“一个幸福的老师才能教出幸福的同学。”让我们以‘教唯以爱，学唯以笃’的思想公正地对待、观赏每一位孩子；让我们怀着一颗慈母般的爱心，滋润每个孩子的心田；让我们用苏霍姆林斯基那种“海纳百川”的宽广胸怀，去接纳孩子，等待孩子的成长吧！掬一捧淡淡书香，给孩子们留下一片难忘的云彩。三...
