第1页共4页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制《做最好的老师》读后感读了《做最好的老师》一书，给我感受最深的地方许多，但这里我要说的是爱和公平是我今后要学习和努力的地方。李老师说：“爱同学就应当要有一颗与孩子一样的“童心”。这句话给了我很大的启示，或许只有童心才能滋润童心。当我们拥有一颗童心时，我们就更简单的去理解同学，当我们有了童心和爱心之后，自然我们就会很简单的走进同学的心灵世界，和他们一块来共享欢乐与苦恼，同学就会视你为他们的知心伴侣，对你的爱自然也就会流露出来，因为同学是最单纯、最可爱的，他们也是最简单感动的。我们要爱同学，但是不能凭借自己的感情只爱那些自己认可的同学，我们应当一视同仁，把目光投向每一个同学，老师的一个关切的眼神和一个微笑就能个一个同学莫大的动力，让他感受到老师是关怀他的，让每个同学都感受到暖和，作为老师，我们更要留意观看去发觉每个同学的闪光点，确定同学，赏识他们，信任第2页共4页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制每一个同学都是优秀的，至少我们关注的优点是发觉同学的亮点和好的一面，而不是盯着他们的缺点和短处，只要你能信任你的同学是优秀的，他们就会向优秀的方向进展。因为有爱，我们才会关怀，因为有爱，我们才会和同学心贴心；因为有爱，我们才会有崇高的灵魂和蓬勃的朝气。李镇西老师说，“童心是师爱的源泉”，我要说的是，你假如真要想和同学相处，你就不要老是拿着大人的思想来衡量这帮孩子，究竟他们还不是大人，他们的思维有时还很稚嫩，还会做错许多事。所以有人说，你要允许同学去犯错，犯了错允许他去改正，这样同学才能在曲折中成长。在书中我看到：一个孩子走进办公室向李老师借杯子时，李老师只是告知孩子杯子的位置，让孩子自己去拿。这我来说是一件极平常的事情，心里可能还会想，能借给同学就不错了，还有什么可说道的。然而就是这样一件微不足道的事情，却让李老师反省了师生之间的所谓的公平。第3页共4页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制当我们向孩子借笔的时候，哪个孩子不是双手擎上呢？这好像是理所当然的，却从没想过这凭什么是理所当然的，因为我们从来没把孩子置于一个和我们公平的位置。那么我们所谓的“师生公平”不就是一句空口号吗？信任他们，敬重他们，视他们为自己的伴侣和共同探求真理的伙伴。我又一次的扪心自问：你是怎么做的，你把孩子放在和你公平位置上了吗？我的回答是：以前没有做到，以后肯定做到。“作字先做人，人奇字自古”。班主任工作的观念核心是：管理的目的不是为了管理，是为了训练。孩子的心是最敏感的，老师是不是真心为他好，时间久了，他看得清清晰楚。同学的学问要想好，根本问题还是做人的问题，人做好了，可以说学习也会好了。通过读《做最好的老师》这本书，我更深刻地熟悉到：要做到一个有“爱心”的老师，训练上的爱是一种思想，一种情感，一中氛围。合第4页共4页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制理运用，会把自己的爱很自然的贯穿在我们训练的每一个环节，感染每一个同学。因为爱是训练永恒不变的主题。有一句话说得好，选择一行，就要爱一行。读后感》
