望洞庭优秀教案五教学反思 文章摘要:本文章的主要内容是关于望洞庭优秀教案五_案例_课文_课堂实录_教后感_教学反思，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！ １、能正确，流利，有感情地朗读课文，背诵课文。 ２、学习本课的生字，认识一个多音字。 ３、能理解诗句中重点词和诗句的意思。并能写出《望洞庭》一诗的景色。 ４、理解这两首古诗的意思，感悟诗的意境，使学生从中受到美的熏陶。 理解这首诗的意思，感悟诗的意境。 １课时。 一、导入新课 １、背诵古诗。同学们已经读过不少古诗，现在老师想请大家来背一背自己最喜爱的古诗。 （老师相机评价） ２、刚才大家背了很多古诗。它们只是中国浩瀚诗海中的一滴水，其中很多古诗都是诗人漫游登临写下的见闻感受，如王之涣的《登鹳雀楼》，李白的《望庐山瀑布》等等都是这样的情况下写成的。一千年前的一个秋天，有位诗人经过洞庭湖，洞庭的美景令他诗兴大发，写下了一首千古传诵的诗歌佳作。这就是我们今日要一起来学习的《望洞庭》，这位诗人就是唐代的著名的诗人刘禹锡。 ３、简单介绍作者： 刘禹锡，唐代著名的文学家，诗人。代表作《竹枝词》、《陋室铭》。 二、初读感知 １、学生自读全诗。要求是：读准字音，读通诗句： 老师提问： 你掌握了那些字词的正确读音？你会怎样提醒别人注意这些读音？ ２、学习一下生字词： 正音：和 h h hu hu 潭、君是前鼻音。 磨是多音字，螺是边音。 ３、再读一读，结合课文中的插图，理解一下诗句： 看看你读懂了哪些诗句？可以帮助别人。还有哪些诗句是你不懂得，需要别人帮助的。 ４、说一说，你觉得诗中哪些句子写的很美。你读了有怎样的感受和体验： ⑴ 湖光秋色两相和，潭面无风镜未磨： 注意： ① 和的意思是指和谐。 ② 后一句是一个比方句，让学生了解到未磨之镜，很模糊。而磨过的镜子很光亮，从而体会到洞庭湖的湖面朦胧的意境美。 ⑵ 白银盘里一青螺： 让学生想象一下常见的大白盘子里放一个青螺。结合一下文中的白银盘是指的什么？青螺有指的什么？之后让大家想一想，青翠玲珑的君山，和清亮的湖水浑然一体。那是一种怎样的感觉？怎样的漂亮？ 三、通过我们刚刚的学习，了解到诗中的意境很清新，很宁静 我们来好好读一读，看看怎样能把它读好。（注意重音、停顿）中间可以指导学生，正因为作者对于洞庭山水的热爱，所以笔下的洞庭是那么漂亮。 四、通过学习，信任同学对于洞庭山水一定好奇，出示洞庭山水的图...
