第1页共7页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制听课心得体会本学期，上级领导最终给我校配备了“班班通”设备。为了让学校的老师感受这一现代化教学工具的优越性，于10月28日，学校委派了部分中青年老师到小溪市乡中学听了三堂课（语、数、外各一节）。这次的听课，让我有了不一样的感受。让我感受最深的是“班班通”的开通和使用，激活了课堂。在听课中时常看到老师们独特的教学设计、精致的课件演示、热闹的课堂气氛让我心动。像曾老师上得那堂七班级英语课，虽然我不是英语老师，但我还是被她上课的激情所感染，被她精致的课件所吸引，被同学高涨的学习热忱所震撼。尤其是恰当的课件展现相关的教学内容，即形象又生动，让课堂上的一切都“活”了，老师”活了”，同学“活”了，学问也“活”了。一幅幅漂亮的图画，一道道彩色的题目，深深地吸引了同学，提高了同学的爱好，并能让同学的学习爱好维持下去，使同学在不知不觉的开心第2页共7页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制的气氛中发挥自己学习的主动性，从而使他们的整个身心都投入到学习活动中来，而在我平常的教学中没法达到这个效果。其次，让我觉得使用了“班班通”后，老师的教学便利了，再也不用提小黑板了。平常，为了节省在课堂上抄练习题的时间，总得在课前把部分练习抄在一个小黑板上，从这个教室提到那个教室。再说，一块小黑板也写不了几道题，一节课下来，黑板要擦好几次，粉笔灰要吃很多。不讲究的老师一节课下来，成了一个“粉刷匠”了。使用“班班通”就不一样了，无论是例题还是相关资料，甚至动画，一根手指头就能搞定。而且都呈现在大屏幕上，全部的同学都可以看到，且能看得清楚。另外，我的感悟是要下功夫学习课件的制作。“班班通”作为教学的一项帮助手段，对我们的教学工作起到了重要的作用，可我们的大部分老师对“班班通”和课件制作几乎是一窍不通。尤其是学校的中青年老第3页共7页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制师应当成为学习和使用“班班通”设备的先行者，必需把握这门技术。最终，呼吁学校尽快组织全校老师进行有效地培训，争取使每一个老师会正确使用“班班通”，让“班班通”在我们的平常教学过程中发挥其应有的作用，不只是一个摆设。九班级英语备课组---钟传练、邱映心、周莹琬学校为了更好地提高初三的教学质量，特地组织了这次潮州听课之旅。这一次听课，让我们领会到了潮州高级试验学校老师的教学风采，深厚的教学功底，以及精湛的教学艺术。下面是我们英语组听课后的几点感受：第4页共7页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制第一、许老师英语口语流利，发音标准，很好地渲染了英语的课堂气氛。她教态自然，表情丰富，让同学在轻松、开心、活泼的教学氛围中学到了学问。第二、充分利用多媒体，教学密度强，听、说、读、写面面俱到，但以听说为主。英语课件的细心制作，让同学接触到的学问更立体，更直观，更生动，充分激发了同学的学习爱好，有利于同学对所学学问的坚固把握。第三、课堂体现了教为主导、学为主体的教学模式，让同学真正成为课堂的仆人。整节课，在老师的谆谆善诱下完成了教学任务。第四、重视学问的运用。许老师在操练中利用各种直观手段讲解英语语言学问，在情景中进行精讲多练，培育同学扎实地把握和运用语言。第5页共7页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制通过板书和在多媒体等创设的情景中对语法学问进行归纳，课堂气氛活跃，效果好。第五，教学目标明确，重难点突出，启发性思维做得好。整节课都是围绕一个话题绽开的，用多种方式训练达到了教学目的。对比两个学校，无论哪个方面，我们都不如人家。他们的生源，他们教室的多媒体设备都是我们所不能及的。但，我们有我们的教学风格与方法，绝不会因硬软件的缺乏而怠慢教学的！经过这次听课，在今后的教学我们商定了教学策略：第一、加强中考备考意识，熟识考纲、考点，命题方向，中考题型及评分标准。第6页共7页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制第二、改进课堂教学，课堂教学要围绕重难点，依据中考要求，设计难易度适中的仿真中考题型，精讲多练，逐个击破。在课堂中用每节...
