第1页共4页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制在部门主要负责人会议上的讲话稿(教育)各位领导,同仁们:我院的迎接省训练厅人才培育水平评估工作--依据鲁教高函(****)9号文件,我省的"教学工作评价"更名为"人才培育水平评估",并执行训练部制订的《高职高专院校人才培育工作水平评估方案》(已发放)--第六个阶段,即整理完善评估资料,实施可行性整改方案阶段
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com此前,在全院各部门自评、自查的基础上,学院评估办公室向院长办公会提报了学院初评的自评报告
院长办公会已经打算,我院本次评估的工作目标是优秀
现在,我代表学院,向大家宣布这个打算,盼望大家对此予以明确
我想,大家都清晰地知道,教学工作评价改为人才水平评估不只是名称的转变
大的框架没有变,依旧是6+1个一级指标和15个二级指标;但评估的结论由原来的合格、暂缓通过、不合格三等,变为了优秀、良好、合格、不合格四等
5年为一个评估周期
对我们这个只有两年组建历史的学院来说,压力明显的增大了
但我们学院的性格,就是敢打硬仗,就是不服输
我们就是要克服困难,第2页共4页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制就是要获得优秀
评估标准规定:要同时满意下列三个条件(1)15个二级指标中,a≥12,c≤2,d=0;(2)8个重要二级指标中,a≥7,c≤1;(3)有特色或创新项目并且,毕业生就业率达不到本省高职高专院校就业率排名前1/3不能评为优秀
任务特别艰难
面对新的状况,为了实现我们的评估目标,我们需要再动员
我代表学院,向大家重申以下盼望和要求:1.评估工作关系到学院的兴衰存亡,务必高度充分重视
距我们的第一次评估动员会已经近一年了,其间,我们举办过专题报告会,书记、院长曾多次在各种类型、规模的会议上不断地强调评估工作的重要性
但评估工作的重要性怎么强调也不过分
我们要重视评