桥教案模板集合九篇桥教案 篇 1 1、认识 6 个生字，会写 14 个生字。能正确读写“咆哮、狂奔、狞笑、拥戴、清瘦、沙哑、放肆、豹子、呻吟、搀扶、祭奠、乱哄哄、势不可当、跌跌撞撞”等词语。 2、正确流利有感情地朗读课文。 3、理解课文内容，重点感知老党支部书记的感人形象，体会文章的思想感情。 4、领悟课文在表达上的特点。 1、抓住重点词句，感受老共产党员的无私无畏、不徇私情、英勇献身的精神。 2、体会课文在表达上的特点。 理解题目所蕴含的深刻意思。 第一课时 教学内容：认识生字，读通课文，理解课文大意，抓住重点词句感知老党支部书记的感人形象，练习有感情地朗读课文。 一、揭示课题，谈话导入，激发学趣。 1、板书课题：桥 今日老师和大家一起学习一篇新的课文，请大家齐读课题。 2、谈话导入，激发学趣。 在平常的阅读学习中，同学们也学过不少有关“桥”的文章，这些文章的题目是什么？都写了些什么内容？谁能给大家介绍介绍。 3、过渡：我们今日这篇课文写的又是什么内容呢？大家想知道吗？ 二、公开内容，简述程序，明确任务。 刚才，同学们快速浏览了这篇课文的内容，本节课的学习，我们重点有两项目标： 1、读好课文；了解并概括课文的主要内容。 2、完成课后第二题：课文中的老汉是个怎样的人？你是从哪些地方感受到的。 三、初读课文，读通课文，了解大意。 1、明确任务，自主解决。 我们先共同完成本节课的第一目标，读好课文；了解并概括课文的主要内容。先请大家用自己喜爱的方式读课文，注意读准字音，读通句子；读的时候，给课文标上小节号。读好后再想一想，课文主要写了怎样一件事？ 读书指导： “读准字音，读通句子”只是读书最基本的要求，对于读书，我们的先辈早就给我们总结出了比较好的读书方法，古人说，读书有三到：谓心到、眼到、口到。依据我个人的经验和理解，用现在的话来说，大概是这样几句话（出示：眼中有文、脑中有形、心中有情、口中有声），这几点大家能做到吗？ 再让学生练读。 对比任务、相互沟通。 大家是不是能做到老师刚才提到的要求呢？老师先想检查一下简单的，看看课文的生字词语，你们能不能读准。 ⑴ 检查生字词语的认读情况。 咆哮、狂奔、狞笑、拥戴、清瘦、沙哑、放肆、豹子、呻吟、搀扶、祭奠、乱哄哄、势不可当、跌跌撞撞 ⑵ 指名分小节读课文。 1—3 节、4—7 节、8—13 节、14—16 节、17—23 节、24—27 节 课文的小节比较...
