用爱心与奉献耕耘三尺讲台VIP免费

第1页共7页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制用爱心与奉献耕耘三尺讲台爱洒三尺讲台古人云：学高为师，德高为范。具备良好的师德是对人民老师最基本的要求，因为师德对同学起着潜移默化的影响。执教实践告知我：师德最详细的内容和最生动的表现就是布满爱心和无私奉献，它们如同飞鸟的双翅，铁路的双轨，人的双脚，把中华民族的传统美德源源不断地传承下去。一、造就民族振兴的栋梁需要至诚的爱心实践证明，老师对同学的爱是开启同学心扉的一把特别有效的金钥匙，是点燃照亮同学心灵的火种。换言之，对同学布满爱心是一个老师必备的素养，是师德的首要要求。苏霍姆林斯基在《把整个心灵献给孩子》中指出：“要成为孩子的真中训练者，就要把自己的心奉献给他们。”假如说第2页共7页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制训练是事业，事业的意义就在于献身；假如说训练是生活，生活的真谛就在于布满爱心。首先，我们要敬重同学，敬重同学的人格和自尊心。要转变过去“尊师爱生”的传统观念，师生间建立起以“互尊互爱”为基础的民主，公平的新型师生关系。同学与老师在人格上是公平的，不能因为师生之间存在年龄和学问的差距，训练和被训练的地位不同产生不敬重同学的状况。敬重同学的人格不仅是师德师风问题。在《宪法》《训练法》《义务训练法》《老师法》《民办训练促进法》《未成年人爱护法》里均对敬重同学的人格有明确的规定。老师只有敬重同学，以公平的态度与同学相处，才能使师生之间更简单沟通理解，从而精确把握同学的思想感情、爱好爱好、禀赋倾向和智力进展等，为得心应手地实施素养训练，推动新课程改革，促进同学德智体美劳全面进展奠定良好的基础。其次，我们要公正待生，对同学做到一视同仁，公平看待，不厚此薄彼。对学得轻松的同学不能因为学习成果好就姑息迁就他们的缺点，甚至第3页共7页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制掩饰纵容，否则不利于同学今后的身心进展。譬如，学习委员某一天值日开溜了，老师不能因为其是学习委员就网开一面，而应找个恰当的时机，深化了解状况，假如有特别缘由，应向其他同学说明，以得到全体同学的谅解；假如不是特别缘由，该批判训练就得批判训练。只有这样，才能使全班同学感受到，在这个集体当中人人都是公平的。对于学困生，老师就更要多给他们一份爱心，帮他们树立起足够的自信念。不能只看到这类同学身上的消极因素，而要看到他们的乐观因素、闪光点，而且要擅长、乐于、勤于挖掘他们的乐观因素。我们应当熟悉到没有教不好的同学，只有不会教的老师。少年儿童的思想还没有定型，可塑性很大，在不利的条件下简单变坏，在有利的条件下也可以变好，同时更要看到学困生内心存在需要别人敬重又怕得不到敬重的冲突。为此，老师就应深化了解，激发他们的自尊心、自信念和上进心，促使他们向好的方面转化。要转化，先得感化，这时，最需要老师的“爱”。老师应主动关怀、爱惜、鼓舞他们，随风潜入夜，润物细无声，让他们在和风细雨中明白道理，树立坚韧的进第4页共7页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制取心和上进心。假如我们奉献了真诚的、公平的、无私的爱心，那么每一个同学都将品尝到胜利的喜悦，每一个同学都将感受到心灵的舒放和愉悦，每一个同学都将真实地感受到学校是他们身心成长的家园。进而让他们形成乐观的人生态度，调动他们的乐观性，激励他们为祖国美妙的明天、民族的宏大复兴奋勇拼搏。只有喜爱、关爱、真爱同学的老师，才能赢得同学的依靠，使同学乐于接受教导，收到最佳训练效果。二、谱写恢弘的训练诗篇需要无私的奉献生命的价值何在？答案是众多的，然而真理只有一个：生命的价值在于奉献。奥斯特洛夫斯基有一句广为传颂的名言：人只有对世界有所奉献，一生奋斗不息，才能骄傲地感受到自我存在的价值。人不行能都享受名扬世界的荣誉，但奉献的欢乐却可以为千千万万的人所享受。作为老师，一生耕耘于三尺讲台，虽然清贫，却又富足，因为桃李满天下。看似平凡实第5页共7页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制为崇高，都缘于“奉献”这两个字。百年大计，训练为本。训练大计，老师为本。训...