第1页共4页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制幼儿教师职业道德心得体会冯素芬托班2022.9.2通过《爱的训练》幼儿老师职业道德与修养的学习，有了更深切的体会。老师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业，“为人师表”是老师最崇高的荣誉，也是老师的神圣天职。师德不仅是对老师个人行为的规范要求，而且也是训练同学的重要手段，起着“以身立教”、“以德育人”的作用。要想成为一名合格的训练工，“爱”字就是源头。首先，不断提高自身的师德修养，爱心所致。为什么要不断提高自身的师德修养呢？众所周知：爱人如己、育人先育德，让受训练者学会做人、做社会合格的公民是训练工作第一位的任务。而假如为人师者自身做人却还不合格，如何去育人又如何去关爱人第2页共4页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制呢？因此，我觉得训练者必先训练自己去关怀别人。因为爱，就是一盏明灯。尤其是在老师的职业心态上告知我们作为一名老师要有四心，乐观心，感恩的心，爱人心，乐观心。课程不仅要求同学“学会学习”，更是幼儿初步成长的第一步阶梯，同时也对老师的学习提出了更高的要求。其次，不断进取，提高爱的质量。幼儿老师是幼儿的第二任“母亲”，也是幼儿最知心的好伴侣。成年人需要的或许是物质上的满意，或许是豪宅，大奔。但幼儿或许需要的很简洁，他们要是老师-----你的关爱、笑容、甚至是一个小小的拥抱就满意了。又因为幼儿天生敏感擅长仿照，所以你的，一举一动，一言一行，都得给幼儿留下很深刻的印象，甚致是一辈子。老师，以身立教由此而来。第3页共4页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制同时，老师还要树立终身学习的观念------训练进展，老师为本；老师素养，师德为本。因为师德直接关系到训练的成败。第三，无私奉献，关怀每一位同学的成长训练爱，作为一种出自崇高目的、布满科学精神、普遍、长久而又深厚的爱，其内涵极为丰富，既包括要求老师细心喜爱同学，又包括要求老师细心训练同学。疼爱自己的孩子是本能，而喜爱别人的孩子是神圣！这种爱是老师训练同学的感情基础。奉献是甘心愿意，是舍己；爱是发自内心，不图回报。第四，爱岗敬业，倾情于中作之中。既然选择了这份职业，就要持着自动自发的喜爱与激情，你的爱第4页共4页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制不是处于逼迫和牵强，而是出自于你内心和真诚。在实际行动中时刻保持着对幼儿老师的认同、认知、和从心底里的接纳，然而还要持着一种敬重、虔诚的心灵对待职业。虽然，我是无证任职，但我以托尔斯泰的名言作为我的勉励，“假如一个老师仅仅喜爱事业，那么他只能是一个好老师，假如一个老师仅仅像一个慈母一样爱同学，那么他将不必那种虽然读过很多书，但不爱事业，也不爱同学的老师好。假如一个老师把喜爱事业和喜爱同学结合起来他就是一个完善的老师”。所以，为了让那些曾在温室中的小花小草，在你的爱心呵护下健壮成长，不正是我们做老师的幻想吗？“不以位卑而消沉，不以薪少而松懈”，应当就是老师具备的基本敬业要求吧！通过实践，我知道我很欠缺许多许多，但我会连续努力，以空杯心态来学习，也愿同行姐妹们爱心关心。我存一颗感恩的心，感谢每一次为我制造学习的机会，最终，我宣告，选择做幼儿老师，我无怨无悔。
