第1页共2页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制经验交流；转化后进生后进生的转化工作具有长期性、反复性的特点。有时这种反复性会表现得特殊顽固，这就要求我们的转化工作心急不得，要有急躁，遇事冷静分析，三思而行。同学陈呈东六班级上学期开学第一天来报到，以后三天不见人影，第四天送来了一张签着他母亲名字的病假条。经核实假条不是真的，他也未生病，这是我第一次被他骗了。我没有大怒，而是心平气和地找他谈。做了急躁细致的思想工作，鼓舞他好好学习，做一个诚恳的孩子，当时他点点头，坚持仔细听了两天课后又逃学了。就这样一次又一次的逃，一次又一次的说谎话。对这样的同学，仅仅几次简洁的说教是不行能见效的，必需进行深化、急躁、细致的训练，通过了解分析，我发觉该生之所以逃学是经不住电脑嬉戏的诱惑，意志品质薄弱，不能掌握自己的不良行为，又怕老师批判，就常常说假话，但他有反应快、动手力量强的特点。据此，在多次的训练关心下，有一天我给他供应了一次修门锁的机会，当他修好第2页共2页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制后，我又对他进行训练，门锁坏了可以修，但一个人坏了要修复，就不这么简洁了。老师期盼着你改，老师信任你能改掉过去的小毛病，成为一个合格的学校生。老师再一再二一再再四的关心以及严格的要求，他真的有所转变了，不再逃学了，上课能用心听讲了，学习成果也有了很大的提高。
