第1页共5页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制班主任交流会发言稿班主任沟通会发言稿各位班主任、同志们：今日，我们班主任在这里召开班主任工作阅历沟通会，目的是为我们更好地开展班级管理，相互沟通管理中好的阅历、吸取近段以来在管理工作中消失的一些失误和不足，分析缘由，总结方法供应一个平台。很兴奋能与各位班主任在这里共同探讨关于班主任工作的一些体会。咱们的班主任一头挑着学校，一头挑着家庭，是沟通学校与同学、家长的桥梁和纽带，是贯彻落实学校各项工作任务的基础。一个学校办学水平的凹凸，各项工作的好坏，很大程度上取决于班主任的工作。可以说学校管理离不开班主任，学校进展时刻靠着班主任，班主任工作是学校的重中之重。正是基于此，我校领导早就考虑组织咱们班主任开个会沟通沟通，今日最终实现，首先我代表办公室向你们始终以来的辛苦工作和乐观协作表示深深的感谢！第2页共5页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制对班主任的工作，我个人觉得有一个前提，那就是：不喜爱和同学交往的不要做班主任。纯粹把同学视为不懂事的孩子，就只会觉得他们麻烦，在这样的心态下还要让自己敬重他们、关爱他们，这很难做到，即使做了，也缺乏真诚。而没有真诚的交往是不行能胜利的。班主任工作也就不会有欢乐和满意。班主任与同学接触最亲密，是同学的心灵导师，是同学健康成长过程中的引路人。因此，班主任的工作要求我们全身心地投入，走进同学心灵深处，而且要深化到同学共性心理层面。爱每一位同学，是老师、更是班主任的天职，为此班主任可能要额外付出许多，但这种付出是值得的，因为有时会转变一个同学的一生。可以说，十年，二十年之后，同学会记起，或许只会记起他的班主任，因此，班主任的工作不仅是重要的，而且也是光荣的。当然，10个人做班主任带出来的班级确定是10个样的。所以敬重班主任共性化的管理是必要的。但是，班级管理工作中的共性和规律也是确第3页共5页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制定存在的，这也是现在大家在这里沟通的缘由。接下来我想就自己在平常观看到的大家班级管理中的一些感想提出来与大家沟通，就算是抛砖引玉吧：第一，形象要得体同学，对班主任都有着一种特别的信任和依靠情感。班主任的自身素养，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，深深地影响着每一个同学的成长，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此，在班级工作中我时刻留意塑造班主任形象，事事从我做起，以良好的形象领先垂范，潜移默化地影响着我的同学。平常，凡要求同学做到的，我首先做到。（举例：早到校的问题和平常衣着方面）大训练家乌申斯基曾有过这样一段话：老师个人的范例，对于同学的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。这种无声的训练，往往能达到无声胜有声的效果。（例如：奖状不贴不珍惜荣誉同学也不珍惜你给他的荣誉）第二，助手要得力第4页共5页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制培育一支高效率的班干部队伍。班主任、班干部及同学三者之间的关系犹如伞柄、支架和布，一个再好的伞柄假如没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的。同学干部要由自由竞选，同学投票民主选出，再通过班主任的协调产生。这样让班干部懂得自己是同学信任，也是班主任委任的班干部，能增加其工作的自信念。而后对班干部进行详细的分工，让他们首先明确自己的职责范围，再对班级管理有肯定的方向性、目的性，各司其职，各尽所能。这样能增加了班干的光荣感和责任感，使他们在集体建设中发挥核心作用，增加班级的分散力。在日常工作中不仅让他们为班级管理献计献策，而且大胆放手让他们开展工作，例如班干会议、主题班会、值日支配、参与学校组织的活动等有关工作基本上由班干部主管，班主任只是从旁指导，每项工作完成后，都准时找他们来总结，赐予确定和鼓舞，提高班干的工作心情，同时提出存在问题及改善措施，使干部力量得到提高，同时，班主任也做到了运筹帷幄之中，决胜千里之外。（例如：前年九班级一个班长，大家都认为这个班主任真省心）第5页共5页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制第三：措施要得效正如教学上所...
