第1页共10页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制春学期英语教研组工作计划春学期英语教研组工作方案教研主题以直拼式语音教学试验为教研导向，紧紧围绕新课标试验中教材整合的问题，通过全体英语老师的不断学习、讨论、实践、总结、推广，脚踏实地提升老师们的教研教学水平，努力打造一支高素养的英语老师队伍，从而全面提升我校学校英语教学质量并乐观探究，细心铸就学校英语鲜亮的教学特色。二、背景简析新一轮的课程改革对英语老师的素养提出了更高的要求，因此，当务之急是加深老师对新课程的理解，提高老师实施新课程的力量和水平，使每一位英语老师能在新课程改革的天地里自由驰骋。这和我校提出的努力建设一支业务精良、服务意识强的老师队伍是相吻合的，没有紧跟时代精神的训练观念、具备现代化教学方式的英语老师第2页共10页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制不能称为业务精良的英语老师，也就谈不上真正为同学服好务的英语老师。三、达成目标1、明确新课标的价值追求，转变思想，乐观实践英语教学的转型。2、努力争取我校在欧海区英语教学质量调研中取得优异的成果。3、努力争取我校剑桥英语考试盾牌数有明显提高。四、重点内容1、组织每位英语老师仔细学习一本新课标理论书籍，理论联系实际，上好一节汇报实践课。2、深化学习、研讨《英语新课程标准》，转变思想，实践英语教学的转型。五、详细做法（一）学习训练教学理论，转变训练观念1、连续组织老师对训练教学理论的学习，系统学习一本理论书籍以及杂志上有关教学改革的阅历文章，探寻以先进的、正确的训练教学思想，第3页共10页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制切切实实地改革课堂教学，提高教学效益的途径和方法，将素养训练的要求真正落实到学科教学中。2、组织老师连续仔细学习《英语课程标准》，明确学校阶段英语课程的目的是激发同学学习英语的爱好，培育他们英语学习的乐观态度，建立初步的学习英语的自信念，培育同学肯定的语感和良好的语音、语调基础；形成初步用英语进行简洁日常沟通的力量，为同学终身进展服务。要求老师们对课程标准中阐述的基本理念和实施建议要常读且时刻牢记，并努力内化成自己的教学思想，逐步体现在自己教学的一言一行中。3、老师要转变观念，适应新的教学评价机制，学校英语教学评价的主要目的是激励同学的学习爱好和乐观性、评价形式具有多样性和可选择性。评价形式以形成性评价为主，以同学平常参加各种教学活动的表现和合作力量为主要依据。（二）重视教学讨论，推动课程改革1、把握课堂教学这个中心环节，探究新课程理念下的学校英语教学。第4页共10页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制依据学校生学习的特点，构建以活动为主的教学模式，活动化的教学模式重点放在培育同学自主学习和用语言进行沟通的力量上，采纳听、做、说、唱、玩、演等方式，鼓舞同学大胆表演，同时进展初步的读写力量。2、加强课程管理，同时乐观利用音像、电视、书刊杂志、网络信息等丰富的教学资源，拓展学习和运用英语的渠道,使同学乐学、爱学，以避开部分同学过早失去学习爱好和信念，造成中、高班级的两极分化。3、进一步转变老师观念，适应新的教学评价机制。英语学科的课堂教学评价坚持确立教学中同学的主体地位，培育同学运用语言进行交际的力量；坚持发挥老师的主导作用，充分调动同学的学习主动性和乐观性，让同学成为真正的仆人。坚持以同学形成性评价为主，评价形式具有多样性和可选择性，以同学参加各种教学活动的表现和使用力量为主要依据。本学期将拟出《英语学科课堂教学评价标准》，并在使用中逐步完善。4、连续下班听课，做到点面结合。加强对英语教研组工作的指导。要真正形成钻研教材，讨论教法，探讨学法的浓郁教研氛围。要关心老师第5页共10页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制使用科学的、切实可行的方法去处理教材,提高驾驭教材的力量,促使老师制造性地使用好新教材。做到重参加、重过程、重提高。活动的重点围绕课堂教学讨论，要突出活动的设计与绽开、教学的评价与实施，资源的利用与开发。5、培育同学良好的学习习惯及听说读写技能和综合语言...
