第1页共6页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制群英会蒋干中计读后感群英会蒋干中计读后感(一)文/唐建新《群英会蒋干中计》是一篇多次入选高中语文的传统名篇,许多人从小就通过但是连续剧连环图以及缩写本对其情节耳能详,然而,对于原作的节选,作为高中的语文课本中的文本学习,又应当确定怎样的教与学目标的目标,在21世纪的今日,尽管有很多水煮三国之类的书以及讲座,学习这篇文学作品又有什么样的价值取向呢
王澜老师在这方面做了一些乐观的探究
作品虽然是节选,篇幅仍旧比较长,人物关系比较简单,情节进展也环环像扣错综简单,要想同学尽快理清线索还是有相当难度的
王澜老师就采纳画人物关系框图的方法将平面的内容变为立体直观的关系图
情节简单,就采纳倒推的方法,让同学一步步从结局开头,查找到情节的扑朔迷离中的进展关系,杀蔡张得密信劝周瑜表关系,其中的劝,绽第2页共6页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制开为仆人翁周瑜的"堵'与"诱'两大部分,最终分析几个为什么:蒋干为什么要去劝降,曹操为什么失败了不认账,周瑜为什么不让蒋干有劝告的机会关于人物性格与命运的分析,将作品的学习价值推向了现实,课后的作业设计"今日的蒋干还在干什么',无疑是有力的将同学的文学作品的学习与现实社会的观看体悟有机的结合了起来
说课的过程中,一些规定的内容难免会影响整个内容的陈述,如何更加简洁以突出重点,还需要进一步琢磨
群英会蒋干中计读后感(二)今年暑假,我读了四大名着中的《三国演义》,其中的第十七回"群英会蒋干中计'特别精彩,也很曲折,我特殊喜爱
这一回讲的是:曹操让精通水战的蔡瑁、张允训练水兵,这个消息使周瑜很担忧
恰好曹操的手下蒋干来访问周瑜
周瑜很熟识蒋干的性格,便设了一计,让蒋干带回去了一些假的情报,不费吹灰之力就利用将干除第3页共6页本文格式为Word版下载后可任意