第1页共10页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制爱弥尔读后感爱弥尔读后感（一）《爱弥尔》是卢梭论述资产阶级训练的专着，通过对它假设的训练对象爱弥尔的训练，来反对封建训练制度，阐述他的资产阶级训练思想。他主见对儿童进行适应自然进展的“自然训练”。所谓自然训练，就是要听从自然的永恒法则，听任人的身心的自由进展。因此，他认为，这种训练的手段就是生活和实践，让孩子从生活和实践的切身体验中，通过感官的感受去猎取他所需要的学问。这一点，我觉得可以借鉴到我们的教学中，在作文教学中，我们始终在强调写出真情实感。其实，也只有通过孩子的亲身感受，才能对事物有更多、更真实地了解，写出来的东西也才显得真实。卢梭让爱弥儿从嬉戏、种植、木工劳动中学习，处在这一阶段的儿童，需要的是感官体验带来的欢快，嬉戏便是实现这一欢快再好不过的手段了。我国宏大的作家鲁迅说过，嬉戏是孩子最正值不过的行为，在这点上跟卢第2页共10页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制梭的看法是吻合的，卢梭也认为一个孩子应当通过嬉戏保持着活泼的性格。但是，且看我们现在的家庭训练，很多家长“望子成龙，望女成凤”的愿望过于迫切，要自己的孩子在尽可能比别人少的时间里完成比别人更多的学问的学习，占用了孩子大部分嬉戏时间。有个小品里的一句话对此就有讽刺的意味“我要我的孩子戴着博士帽就出世”。的确，我们不能否认家长们的专心良苦，但是却没有熟悉到这是怎样一个吃力不讨好的事情。因为让一个孩子做他极不情愿或不需要做的事情，根本收不到预期的效果，不仅所投入的会白费，而且还会让孩子从今厌烦接受训练，逆反心理睬越来越严峻；或许，孩子们是愿意接受的，那我们只能投以怜悯的眼光了，因为那将是一群没能享受人生最欢乐、最无虑生活的可怜人。2022年高考就有一名考生用白卷彰显了“逆反”。所以，在这一点上，我们不妨将卢梭的“自然训练”拿来使用，让孩子服从“自然”的进展，不要让他们过早地知道与他们无关紧要的事情，而是让他们尽情地嬉戏，这样才能达到需要和供应的平衡，才是自然地进第3页共10页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制展。据了解某校假期方案组织部分同学补习，征求家长的意见表上，就有三分之一的家长就写具了“假期让孩子好好放松一下，不参与补习”的明智之举。让孩子多多参加社会调查、参观、访问，获得感性的熟悉，让他们真正成为社会的人，弥补学问转化为力量的缺口也是他提倡的重要目标。让同学在亲身参加实践活动的过程中，在体验、内化的基础上，逐步培育独立的人格，培育创新的意识。大胆实践不再局限于书本学问的传授，让同学主动、大胆地实践，在实践中综合运用所学学问解决各种实际问题，提高解决实际问题的力量。这是我们现在许多孩子所缺乏的，也是我们训练工应当引领孩子追求的目标。这样做可以陶冶少年儿童的思想情操，并增长一些实际学问。熬炼了孩子独立生活的力量，培育了克服困难和团结互助的精神，建立了人际间的交往，而且培育了孩子喜爱大自然的感情，增加了环境爱护意识，能够自觉爱护人类生存的环境。这对孩子身心的健康成长大有好处。第4页共10页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制卢梭的“自然训练”之为“自然”，还强调个人的自主性。他认为应当让孩子早点熟悉到自我，什么东西是属于自己的而什么东西不是，属于自己的东西要据理力争，不是自己的东西就要理所当然地放弃。这样就让孩子熟悉到自己是作为一个独立的个体存在的，先避开社会层面不说，最起码孩子对自己的身体、行为、意识等是有肯定自主权的。但是，我们可以很轻易地看到我们身边的训练状况，很大一部分事情都是家长帮孩子打算的，当然这在孩子尚没有力量打算之前是无可厚非的，但一旦孩子有剧烈的自我意识并且自主地盼望通过自己的方式来表达喜好及厌恶时，家长更应当做的是给与理解和支持，而不是剥夺他们的这一权力。孩子有自己的共性，有自己的主见，有自己的选择权利，他跟大人之间是公平的关系。假如孩子不得不听从大人们强加在他们身上的束缚，他们的不情愿有朝一日是要爆发出来的，到时候孩子就会变得更加乖张任性...
