第1页共5页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制伤仲永读后感400字伤仲永读后感400字（一）语文课上，我们开头了七班级下学期的第一篇课文，《伤仲永》，这是一篇王安石写的文言文，意思不是很难懂，也许是这样一个情节：一位神童，特殊会作诗，他父亲觉得有利可图，便始终让他作诗，不让他学习，过了几年，这个“神童”方仲永便变得和平常人一样，他的才华已经无影无踪了。一开头，我的想法是方仲永虽然有先天性的才华，但他没有加强后天的训练，应当是因为他的父亲不让他学习。但后来我才发觉，仲永也有错，他满意于现状，止步不前，最终他才变成庸人的。我们都知道，方仲永这个天才不加强训练都会变成常人，便何况我们一般人呢？我们都知道爱因斯坦的故事吧！他是个一般人，甚至还有点弱智，但是他自己发奋中，克服挫折，最终成了一位着名的科学家，不仅仅是爱因斯坦，在我的身边，也有很多亲近点的例子，我们一样是一般人，没有什么“天才和”和“庸才”.但一些人努力学习，每天坚持做题、写第2页共5页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制作，最终名列前茅，而有些人虽然很聪慧，却始终不努力，像方仲永一样安于现状，就这样下去，他们的成果一落千丈，总而言之，我们不应当做方仲永式的人物，应当迈起你的步伐，在生道路上越跑越快！伤仲永读后感400字（二）“金溪民方仲永，世隶耕，仲永”朗朗的读书声从教室里飘出，（.9xwang.com）在校内里回荡，可我，却沉醉在了这故事之中。方仲永，诞生于农夫之家，却有着精彩的头脑，虽从未见过文房四宝，他却哭喊着向父母求要，这莫非不是好学吗？我们新一代的学校生，该不该向他学习这种好学的精神品质？他才能杰出，不但能马上作出诗来，而且，诗中的文采和道理都是非常好，甚至使整个县的秀才来观看。并且，他还能看着物体立马就写出诗来。在奇妙的一天里，对仲永惊诧不已的同县人竟然以来宾之礼对待仲永第3页共5页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制的父亲，还有人用钱来购买仲永题名的诗。他的父亲灵机一动：“这莫非不有利可图吗？”于是，他每天牵着仲永在同县人的家中做客，并不准仲永学习。果真，好景不长，在仲永十二、三岁的时候，叫他作诗，已经不能和以前的名声相当了。到了他二十岁的时候，假如问他的状况，那儿的人会叹息的说：“他已经与一般人没有不同的地方了。”为什么这样一个天资聪颖的“神童”会成这样？身为宰相的王安石说：“仲永，上天赐给他的才能赛过了其他的人，甚至远远超过了有才能的人很多，但他没有受到后天的训练，使他只能成为一般人，那么，假如一般人没有受到后天的训练的话，会怎么样呢？这篇文章告知我们：后天的训练比先天的训练更加重要，并打算了人一生的价值。伤仲永读后感400字（三）第4页共5页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制《伤仲永》是王安石写的一篇文言文，出自《临川先生文集》，被编入我们的学校语文课本七班级下册。这篇课文的题意为为仲永感到惋惜，至于为什么呢？请看文章前半段的翻译：金溪人方仲永，家族世世代代都是耕田的。仲永诞生后五年，还没见过书写工具呢，就突然哭闹着要它。仲永他爸对此感到惊异不已，但还是借了邻近人家的给他用，没想到仲永立马写诗四句，并题上自己的名字。诗的内容大致就是要赡养父母，还要于同一宗族的人搞好关系、团结全都，这诗就传给了全乡的秀才观看。从今以后，指一物品让他作诗他能马上完成，且诗的文采和道理都有值得去看的地方。仲永同县的人对此事感到惊异万分，有的人慢慢地开头去请仲永他爸来作客，也有的人拿钱财去求得仲永的诗。仲永他爸认为如此这般会有利可图，便每天都拉着仲永四处访问同县的人，不让他学习了。看到这儿，天生神童方仲永的结局已经注定，可想而知，第二段中描写了仲永后来才能衰退，最终甚至过人天赋都消逝成为了一名一般人。正第5页共5页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制犹如王安石在最终一段第三段里发出的感概：天资再聪慧，后天训练未达到要求也不行，不仅如此，天份如此之好的仲永，没受过后天训练也只是一般人。而现在那些非天才，原来就是一般人的的人，又没受后天训练，...
