第1页共3页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制《老师怎样和学生说话》读后感磁涧学校张爱菊观察《老师怎样和同学说话》中老师的自白，我对这本书产生了感情上的共鸣。这是一本值得全部老师深刻反省并掩卷深思的好书。向我们充分介绍了如何应用语言沟通来制造信任和愉悦的气氛，也为我们供应了同孩子进行沟通的方法和技巧，关心我们正确处理孩子的学习、心理等问题，训练孩子健康成长。一、公正对待每一个孩子，必需承认，孩子之间的差距是存在的。根本无法要求每一个孩子都达到你心目中的高度。然而每个孩子确定有其特长所在。我们往往会忽视这点。训练不应当仅仅是培育高分数、获奖多的孩子，更应当充分利用老师搭建的舞台，让每一个孩子都有在这舞台演出的机会。第2页共3页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制二、只需要解决当下的问题，许多时候我会想得很远，说得太大。吉诺特在作品中强调必需“就事论事”然后才能解决问题，想方法把当前存在的问题处理好，这样才能让孩子有思考的空间，转变的机会。假如把事情扯得太远，或许自己是好心，但孩子却不这么想，会觉得你罗嗦，烦琐而于事无补。三、温柔着生气，每一个在一线的训练工都或多或少都遇到这样的事情：某个孩子同一个错误连续犯，通过几次谈话丝毫没有转变。粗暴的批判往往是火上浇油，我们的确很生气，但我们这个时候更需要冷静，可以表达自己的生气，但不能带有污辱和攻击性的语言。四、即使只是一个赞许的眼神，胜利和进步总是让人喜悦的。在合适的时候不要吝啬我们的赞美之词，合理的赞扬会增加同学的自信念，第3页共3页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制制造力。每天一点小小的进步，汇聚起来就是大成。永久赞扬要比批判多，让孩子在赞许的眼光里不断取得新的突破。在他成长的同时积累了这点点滴滴的观赏，还怕孩子无法面队将来遇到的困难吗？《老师和同学怎样说话》一书还有许很多多我们经常会忽视的训练教学方法值得我们学习和借鉴，同时我们身边的同事也有很多好的方法值得我们不断学习和总结。把爱交个孩子，让幻想在校内绽放。读后感》
