语文六年级上册教案语文六年级上册教案 作为一名专为他人授业解惑的人民老师，时常需要用到教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是我为大家编写的语文六年级上册教案，欢迎大家分享。 语文六年级上册教案 1 教学目标： 1、在感悟课文的基础上，能有感情地朗读课文。 2、通过朗读、讨论，了解环境描写对人物心理的衬托作用。 3、凭借语言材料,联系生活实际理解“海边的孩子，不沾点海水就长不结实”这句话的含义。 教学重点： 朗读课文，了解环境描写对人物心理的衬托作用。 教学难点： 理解“海边的孩子，不沾点海水就长不结实”这句话。 教学准备： 投影、录音 教学过程： 一引读导入，激起情感。 在强强的想象里，爷爷的小闸屋是个好玩的地方碧蓝碧蓝的海水踩在脚下，白天有海鸟相随，夜晚有星星相伴，强强是日盼夜盼的想到小闸屋来(板书：强强向往)。他多么想念爷爷那婉转悠扬的笛音啊，听，那就是爷爷的芦笛。(板书：笛音婉转) 二情景交融，投入感情。 1、过渡：真美!多么有趣的地方啊!强强是多么希望能到爷爷的小闸屋啊。转眼到了苇叶葱茏的五月，强强终于如愿了…… 2、齐读 3~6 自然段，看看强强在小闸屋的一天是怎么过的。 3、你觉得强强那天快乐吗?你是从哪儿看出来的。(板书：清脆欣喜) 4、指导看投影，师生合作叙述第一部分，再次激情：爷爷的小闸屋是个多美的地方啊!大海辽阔，让人心胸为之舒服。海水是碧蓝碧蓝的，就在小屋边汹涌起伏，或许我们还能听到海水拍击礁石的声音，可以闻到海滩上的苇叶的清香，可以触摸到温润的海水、奇异的贝壳。多诱人的海上景色呀!在强强的眼里，还有比这更有趣的事，就是爷爷那奇异的折芦笛、吹芦笛的本领，在空旷的海边吹起这样的芦笛，是一种多美妙的感觉啊! 三品读感悟，亲身经历。 1、过渡：在小闸屋的这一天强强快乐极了，可是夜晚很快就到了。 2、师范读，爷爷说：“你先睡，今晚有潮汛，我得去查看查看。你一个人留在屋里怕不怕?” ①强强是怎么回答的，指名读。 ②加上动作读。 ③此时的强强表现得十分(勇敢、胆大……) 3、学习描写人物语言、行动、心理活动的句子，移情感受： ①过渡：可是强强真象他表现的那样勇敢吗? ②用“”划出 8~10 自然段中，描写强强语言、行动、心理活动的句子，同桌合作沟通自己划的词句以及读课文的感受，并试着读好。 ③指名读句子并说说自己的感受。 ④出示： “强强裹紧被...
