第1页共6页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制《班主任兵法》读后感读书是人们重要的学习方式，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。作为一名新老师，在平常的训练教学过程中我遇到了许很多多的困惑和问题。这些问题使我在教授同学学问和技能的过程中产生了莫大的阻碍，使得课堂的教学效率大大的降低。为了更好的工作，为了更好的对学校生进行学问和技能的传授，我不断的通过读书，读有关训练教学方面的书籍来提高自己。为了更好的进行教学，我曾经与自己的同学做过深化的探讨和讨论。可是新老师光理论式的讨论是很难有所收获的。后来经同学介绍，我把万玮先生的《班主任兵法》这本书找过来，仔细的读了几遍，收获颇多，感受良深。读《班主任兵法》，我有两点收获：第2页共6页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制1.教学需要技巧，新老师要不断的学习原来以为作为一名老师只要有足够的学问就能够胜任自己的岗位，但是通过这短短的几个月的工作，我发觉自己的这个想法是完全错误的。光有学问，只是具备了成为一名合格老师的条件之一。要想成为一名胜任的老师，不仅要有丰富的学问为载体，还需要有丰富的教学阅历和教学技巧，而这些恰恰是我们新老师所不具备的。因此，新老师就要不断的学习，向别人学习、向书本学习，通过不断的学习来提高自己的训练教学水平。在我的教学过程中，遇到了如何管理好课堂纪律的问题。现实中的学校生与想象中的相差太大。我没有想到新老师维持课堂纪律要花费这么多的时间和精力。有些时候，我要花大部分的课堂时间不厌其烦的告知同学上课应当遵守课堂纪律，告知同学上课的过程中必需做到的一些常规。第3页共6页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制《班主任兵法》这本书的意义在于，它探究了一种的全新的管理班级以及训练同学的思路，很多想法和做法都是在以往的班级管理书籍中所没有见过的。书中收录的故事，绝大多数是来源于真实情景的案例。书中将老师和同学之间的关系看做“敌我”的关系，想要管理好班级，就要仔细的讨论“敌人”的心理，做到“知己知彼，百战不殆”。说：“不把握的同学的心理，同学已经特别抵抗了，你还批判他，就犹如拿着蜡烛到堆满火药的房间里去一般”。的确是这样，在我们平常的训练教学过程中，同学犯了错误，老师没有仔细分析同学犯错误的缘由就狠狠的批判同学。这样的例子是不少见的，假如持续这样下去，师生关系可能搞僵，老师再怎么努力都是瞎折腾。所以，我们教学要讨论学校生的学习心理，有针对性的进行的训练教学。说：“很多次惨痛的教训告知我，在最生气的时候把同学痛骂一顿并不能起到预期的效果，而一旦说出什么过分的话，冷静下来之后还需第4页共6页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制要做工作去弥补，其实特别不合算。”在我平常的教学过程中，有时候，也会遇到同学严峻违反课堂纪律惹得自己特别生气的状况。这时，我就会狠狠的训斥同学，告知他以后不能这样做，应当遵守课堂纪律。但是，几次过后，我发觉这样的训练效果并不抱负，同学在课堂上还是会消失这样的状况。2.教学需要反思，新老师要不断的反思读《班主任兵法》这本书，让我学到了新老师要不停的反思，反思自己的教学，反思自己的工作，并把自己的反思写下来，形成肯定的理论。假如我们教学过后，不能准时的跟上反思，就很难在较短的时间内提高自己的教学水平。虽然时间过去了，我们的教龄增加了，但是这样的工作是没有热忱，没有制造性的工作。就像前苏联训练家阿莫纳什维利说过的那样：“我们往往认为，教龄是成为训练工作行家的必要条件，只有在第5页共6页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制学校工作年限很长的人才能称作训练工作的行家。这莫非不是我们的错误熟悉吗？有这样的人，他在学校工作了三四十年，并为自己的教龄长而引为骄傲。但他每一学年的工作都是上一学年工作的重复。他没有热忱，没有灵感地工作着，他对新阅历漠不关怀，可怕改革，他自始至终这样地在学校工作着，直到退休为止。他还为自己谋取到了奖章和荣誉称号。然而，这样的‘行将’却早已对学校、对儿童、对日益简单化的老师工作感到厌倦了。”而另一种...
