语文期中考试工作总结语文期中考试工作总结 总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它能够给人努力工作的动力，让我们抽出时间写写总结吧。那么总结有什么格式呢？下面是我为大家编写的语文期中考试工作总结，欢迎阅读与收藏。 语文期中考试工作总结 1 1.积累及运用：基础知识是形成学生基本能力的基础，在语文教学大纲中，基础知识点多、面广，是要求学生必须掌握的部分。第一大题基础知识满分值为 14 分，平均得分8.64 分，难度系数为 0.62 第二大题默写鉴赏，满分值为 18 分，平均得分 11.58 分，难度系数为 0.64. 由此我们不难发现：学生语文基础知识掌握还不扎实。 2.阅读：阅读能力是一种综合的语文智力技能。阅读能力的考查既能全面检查学生对语文基础知识的掌握情况，又能检查学生的理解能力和灵活运用语文知识的能力。 《灯下漫笔》分值为 10 分，平均得分为 6.5 分，得分率分别为0.65 《五人墓碑记》分值为 14 分，平均得分为 8.82 分，得分率分别为 0.63 《痛哭和珍》分值为 14 分，平均分为 8.05 分，得分率为 0.58 通过对比，可以看出:学生的阅读能力较差。同时我们还可以发现，课内阅读得分高于课外阅读得分。说明老师在平常的教学中，重视课堂教学、朗读训练及对精彩语段的赏析，对重点、难点的讲析透彻，学生对知识的掌握与运用较好。但老师对课外阅读重视不够，学生独立阅读、思考的机会太少，缺少阅读方法的有效指导，同时对阅读能力弱的同学进行能力迁移的训练少，学生的理解、分析、概括能力弱。 阅卷过程中发现学生还存在语言表述不准确、不简练、不法律规范、等问题，说明老师在平常的教学中，对学生的语言表达训练不够，学生缺乏有效的实践。 3.写作 满分为 40 分，样卷中最高分为 38 分，最低分为 15 分，平均分26.8，得分率为 0.67。学生作文基本上都达到了写作的要求，在抽样试卷中的作文虽有题材新颖独到、构思巧妙、表达流畅的优秀作文，但不乏存在构思、选材平淡、内容空洞，不能表现学生的个性、书信格式错误、错别字多、标点不法律规范的毛病，说明在平常的作文教学中，老师重视作文技法训练和模式化训练多，对学生主体地位重视不够。 教学反思及措施 1.加强基础知识的教学，培育学生的语文能力。基础知识的掌握和训练应贯穿于整个教学过程，常抓不懈，同时各种知识要学得准，理解得深，记得牢，用得活，不应该模模...
