4 互联网和信息化社会一、教学目标目标内容知识与能力过程与方法情感态度价值观识记理解运用互联网的诞生第一台电子计算机的发明；信息科学技术革命的开始；互联网的诞生和发展互联网和信息化社会之间的关系探究互联网产生的背景以及信息革命和信息化时代对人类社会的影响情境再现问题探究互联网的诞生和发展引发了一场经济革命。中国应该积极迎接科技革命的挑战知识经济的发展工业化进程中存在的问题；知识经济的出现；信息高速公路；信息经济的全面发展和影响分析图表历史比较信息经济成为国民经济发展最快的部门。中国应该抓住机遇，推进国民经济信息化工作和生活方式的革命工作方式的革命；生活方式的革命；学习的革命情境再现问题探究互联网时代的到来引起了工作、学习和生活方式的革命。我们应转变观念以适应社会发展面临的问题对社会经济安全的影响；对世界局势的影响；对青少年生活、学习和工作的影响个案分析自主探究树立正确的网络观，建设“绿色网络”二、教材分析和教学建议1.知识结构用心 爱心 专心2.教材分析与建议课时安排1 课时。重点信息化社会的内容和影响。难点知识经济。教材内容分析与建议本课教材主要从四个方面介绍了互联网和信息化社会：互联网的诞生，知识经济的发展，工作和生活方式的革命与面临的问题。随着互联网的出现和发展，人类进入了信息化社会。20 世纪90 年代，知识经济在美国出现，人类开始从工业化迈向信息化、知识化。全球范围内的信息革命和知识经济的发展就是这种转变的突出标志。以信息高速公路为特征的信息革命从根本上改变了人类的工作方式和生活方式，同时还引发了一场学习的革命。然而，互联网在给社会带来巨大效能的同时，也带来了巨大的挑战。青少年应该提高自身的道德素养，树立正确的网络观，让网络发挥出应有的作用。由于本课内容贴近生活，具有鲜明的时代性，文字和影视资料比较丰富，建议在教学中结合实际，设置问题情境，让学生积极参与，增加对互联网和信息化社会的感性认识，为深入认识互联网和信息化社会奠定基础。本课引言是一段英国人对于互联网的看法。中国古代四大发明之一的“印刷术”被称为“推动人类文明进步的杠杆”、“一切革命的胚胎”、“改变了全世界表面和一切事物状态”。邮政和电话也有力地推动了社会的进步。引言通过互联网与三者作用的比较，得出：互联网对社会进用心 爱心 专心步产生了空前的影响。建议教师以文字内容为素材，通过提问方式引导学生阅读理解引...
