第1页共12页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制《今天怎样做老师》读后感范文5篇《今日怎样做老师》读后感1读了王晓春老师的《今日怎样做老师》这本训练案例剖析的著作之后，书中王老师的一些酣畅淋漓的名言警句，一针见血的点破了一些教学现象和老师熟悉上的误区。在这里呢，我想与大家共同共享一下在我读这本书时，感受特殊深的一些言语。1、比爱更重要的是敬重。2、通情达理的老师才能熏陶出通情达理的同学。3、主要不靠嘴训练孩子。靠的是情境，靠的是行动4、让每一位同学每天都有一点进步的老师才是好老师。5、我不迁就同学的错误，但也不站在对立面指责或恐吓他们。因为我是老师，不是法官，不是批判家。而我们的训练在相当程度上是靠恐惊来支撑的。老师们、家长们，几乎每天都在制造恐怖：你的名次又退步了，你会留级，考不上高校，失业，做人下人，捡破烂，扫大街6、有前进就有后退，有直路就有弯路。在有些时候，撤退和走弯路第2页共12页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制都是必要的。谁不情愿乘长风破万里浪呢？可是该躲进港湾的时候，还是要躲的。对孩子来说，最好的路不是我们老师、家长指定的路，而是适合他性格和资质的路。7、我们常常努力去做一些注定要绝望的事情（比如做每个同学的知心伴侣），只能造成焦虑，造成不必要的自责，甚至可能造成善意的虚伪，这对训练工作没有好处。8、我们敬重同学，尽量理解他们，努力爱他们，这就够了。9、我的感觉是，相当一部分中学校老师的工作方法太简洁了，而且多年如一日，变化不大。无非是一边严管，一边奉献爱心。而且工作方法越简洁，老师越感觉劳累，因为低科技含量、低效率的重复劳动最磨损人的心灵。10、老师就这样把一个很简单的厌学问题删节成了一个简洁的认知问题，然后用老师驾轻就熟的、最省事的方法来回应进行说教。效果可想而知。思维方式就是简化的，公式化的，模式化的，封闭的，多年如一日的。第3页共12页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制《今日怎样做老师》读后感2读了王晓春老师的《今日怎样做老师》这本训练案例剖析的著作之后，书中王老师的一些酣畅淋漓的名言警句，一针见血的点破了一些教学现象和老师熟悉上的误区。在这里呢，我想与大家共同共享一下在我读这本书时，感受特殊深的一些言语。1、比爱更重要的是敬重。2、通情达理的老师才能熏陶出通情达理的同学。3、主要不靠嘴训练孩子。靠的是情境，靠的是行动4、让每一位同学每天都有一点进步的老师才是好老师。5、我不迁就同学的错误，但也不站在对立面指责或恐吓他们。因为我是老师，不是法官，不是批判家。而我们的训练在相当程度上是靠恐惊来支撑的。老师们、家长们，几乎每天都在制造恐怖：你的名次又退步了，你会留级，考不上高校，失业，做人下人，捡破烂，扫大街6、有前进就有后退，有直路就有弯路。在有些时候，撤退和走弯路都是必要的。谁不情愿乘长风破万里浪呢？可是该躲进港湾的时候，还是第4页共12页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制要躲的。对孩子来说，最好的路不是我们老师、家长指定的路，而是适合他性格和资质的路。7、我们常常努力去做一些注定要绝望的事情（比如做每个同学的知心伴侣），只能造成焦虑，造成不必要的自责，甚至可能造成善意的虚伪，这对训练工作没有好处。8、我们敬重同学，尽量理解他们，努力爱他们，这就够了。9、我的感觉是，相当一部分中学校老师的工作方法太简洁了，而且多年如一日，变化不大。无非是一边严管，一边奉献爱心。而且工作方法越简洁，老师越感觉劳累，因为低科技含量、低效率的重复劳动最磨损人的心灵。10、老师就这样把一个很简单的厌学问题删节成了一个简洁的认知问题，然后用老师驾轻就熟的、最省事的方法来回应进行说教。效果可想而知。思维方式就是简化的，公式化的，模式化的，封闭的，多年如一日的。《今日怎样做老师》读后感3利用假期时间，读了王晓春老师的《今第5页共12页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制日怎样做老师》一书，书中从老师的问题，同学问题，师生关系、管理问题四个方面入手，分析了一百个小案例，给我们做了个专业化的展现。书中...
