第1页共8页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制带刀到教室的检讨书敬重的学校领导、班级老师与同学们：对于我昨天将利器带入教室的行为，在此向大家做真诚、坦然、全面、深刻、周到的检讨，以求自身能够从中吸取足够教训，也盼望大家能够从我的（经受）与检讨当中有所启发与了解。回顾错误，2022年12月3日12：10分，那是一个阳光明媚的中午。我中午在学校食堂吃了一些荤腥的饭食，立刻感到比较上火。午饭后，我回到了寝室预备喝了一瓶自封凉茶领导的那个什么饮料。在打开寝室柜子找饮料的时候，意外得发觉了一把瑞士军刀就在柜子底下。看到这样一把瑞士军刀，我的思绪一下子回到了一年前的冬天。在那个冬天里的寒假，我恰好跟堂哥一起前往了欧洲旅游，在瑞士期间就到了那里的瑞士军刀专卖店购买了这样一把威戈刀，售价不菲，详细在这里就不多说了。由于本第2页共8页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制人从小就有从军的幻想，又比较喜爱威戈刀的霸气，不太喜爱多功能的那个款型，所以就选择了这样的一把。只是当时没有留意到这样的威戈刀在形状上显得有些凶悍，对于一些心志脆弱的人来说会显得比较慑人。作为一名有肯定常识道义的青年，我原本没有想过将这把刀带到学校，通常也只是在家里把玩。只是在一段时间以后，本人突然发觉家里的这把刀不见了，几番查找也没有结果。如今一看，原来是不经意扔进了书包带入了学校寝室自己的床柜里了。长期没有见到这刀，当时又寻得，我真是有一种“小别胜新昏(谐)”的劲，又觉得这个刀的确美丽，在内心就产生了带这个刀给同学面前炫耀一番的冲动。人说，冲动是那个啥啊，当时我可能恰恰就中了这个歪道了。于是，这个凶悍的利器就消失了教室里。而当时，我在出来展现炫耀的时候又恰巧让老师发觉，让您收到了肯定程度的惊吓...唉，事情的经过基本就是这样。利器展现而遭老师发觉以后，当我看到（班主任）老师慌张失措的样第3页共8页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制子，我一下子就糊涂得意识到自己闯了祸了。可是我万万没有想到，平常那个威猛潇洒的班主任秦老师(男)竟然在看到这个威戈刀之后“瞬时、吓得往后大跳”了两步，嘴上还大喊大叫道：“小轲同学(此处是亮点！)，平常老师对你是管教得比较严格，可老师都是为了你好，你看高考都快接近了，你的文综成果还是可怜的一百分上下，这可怎么好...”。我当时观察老师发觉了我手上的刀，立马解释道：“老师，事情不是你想得这样的，你听我解释。”说着，我赶忙凑过去想跟班主任秦老师认真解释。谁知道秦老师更加惊慌了，都开头围着教室前后门的一面墙跟我追跑起来。最终，秦老师干脆没听我的解释，嗖...(有绵长回音)...得一声奔向了校长室。通过深刻反省，我意识到这样一个事情暴露出我自身许多错误：第一，无视学校规章制度，携带利器进入教室，给学校老师、同学造成了潜在威逼。(咦？...？...观众席中传来了一阵怀疑声：“此错如何解释第4页共8页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制呢？”)实际上是这样的，人言：“刀不杀人，人杀人。”实际上这样一句话看似有点道理，却不经推敲。人是一个很神秘的生物，往往会消失伤人的状况，之所以要伤人是因为这个人心里现出了仇视、憎恶、怒动的因子。而怒气的心情往往是要经过激发增长暴增顶峰消散等过程的，暴增与顶峰的心情状态下最简单导致人消失伤人的危急行为，通常状况下咱们...这篇莫非不是出自检讨书100分吗？怎么可能不是...让动怒者的心情在激发以后得到肯定的缓慢释放，也就是将怒气进行一个消散，只要躲过暴增与顶峰状态，基本也是不会消失过激伤人行为了的。而人在心情暴增与顶峰状况下伤人又很有讲究，假如环境当中根本没有什么伤人武器，这个人基本也就用用拳头、手、脚来对人进行一番暴打，这样伤人的方式往往不是专业擒拿格斗手是不会有太大致命威力的，也就是不太严峻的。可是一旦有了一把利器，尤其是这样的瑞士威戈刀，那任何人都是一刀一桶就可以伤得不轻。因此，利器是伤人的强有力工具，也是相当危急的东西。假如没有利器，让动怒者用拳头打打释放一些愤懑也就罢了。因此，任何有利器的第5页共8页本文格式为...
