《兔之眼》读后感VIP免费

第1页共4页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制《兔之眼》读后感《兔之眼》读后感看了这本书真的感受到没有不好的同学只有不好的老师。在这个浮躁的社会，每个人都像上了发条似的，马不停蹄地往前走，只顾着赶路，却无暇抬头看看四周的风景。面对孩子，无法心平气和地面对问题，给孩子多一点等待的时间，让孩子自己渐渐地成长。这本书没有教条式的叙述训练的理念，我们该如何去对待同学，而是从很典型的实例中向我们娓娓道来：爱养苍蝇、缄默不语、攻击性强，《兔之眼》里的铁三是一个令人头疼的男孩。一开头，他像一个“怪异”的孩子呈现在我们面前。假如没有一份超级急躁、一份超级爱心，再加上因材施教，这样的孩子最终会被置于危急的边缘地带。不只铁三，爱养鸽子的德治、一快乐就处处乱跑的美奈子……，他们最终都有不错的转变——这本由灰谷健次郎写于1974年的日本长篇小说，仍旧可以告知现在的第2页共4页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制我们如何对待非正常孩子，或者孩子的非正常行为。苍蝇是小说中消失频率最高的事物，它导出了核心故事：小谷老师想的是如何让铁三停止养苍蝇，但铁三极力爱护，推倒了老师。“苍蝇”既是小谷和铁三的死结，也是两人别扭关系的突破口。几次遇阻之后，小谷老师从足立老师那里得到启发——越是这些孩子身上的宝藏越多，她开头讨论苍蝇，并以此和铁三沟通。这个怪男孩最终说出了第一句话：“就是这个”。问题迎刃而解，小谷老师的爱和急躁打开了孩子的心扉，此后她教铁三画苍蝇，贴苍蝇的标签，让他学会了画画、写字。铁三加紧对苍蝇的讨论，对它们的家族了如指掌，还解决了肉食加工厂的苍蝇问题，成了一名“苍蝇博士”。铁三甚至可以欢乐地观赏“苍蝇之舞”，他为何如此钟情这种虫子？自幼失去爸爸妈妈，由爷爷代为抚养，狗和苍蝇是他最好的玩伴。从第3页共4页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制铁三生活在垃圾站的生活环境来看，这一点并不惊奇。书里说：“苍蝇并不曾威逼他人，其食物也只不过是所谓的社会废弃物。虽然这并不值得称颂，但它没有残忍的习性，过的是谨小慎微的，如同平民般的生活。”到这里，苍蝇成了一种象征——它与铁三的境遇何其相像。在看似不洁的表现之下，苍蝇的世界其实远比我们想象的要丰富得多。合上书本，我不禁感慨：假如我的孩子有这么一位如姐姐似妈妈的知心老师，引导他关心他和他一起度过这六年儿童时期，那是何等的幸福啊！而自己在训练同学时总会缺乏急躁，埋怨家长的不协作、缺失家庭训练，不留意方式方法。比起小谷老师和足立老师我们所做的还很不够，或者说我们可以做得更好，我们的同学可以更幸福欢乐。阅读此书是一次心灵的净化，盼望每一位老师、家长和孩子们都能读一读此书，从而懂得如何关爱别人，教孩子学会做人的道理，感受幸第4页共4页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制福！读后感》