第1页共7页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制课题研究情况汇报各位领导、各位专家：在汇报之前，我想表达对此次课题讨论工作开展的感受。对于本轮现代训练技术课题讨论工作，无论是南通市电教馆还是如皋市训练局装备室，均赐予了高度的重视和有力的推动，就我本人而言，就倾听过胡馆长的学术指导多次，如皋市训练局装备室则多次组织课题中心组例会，上级领导的重视与关怀增加了我们开展好课题讨论工作的信念，同时也是一种无形的鞭策，促使我们更好地开展好工作。下面我将我校课题讨论工作一年多来的状况做一个简要的汇报。一、课题讨论的基本状况1、课题概况：我校申报的课题名称为信息技术与学科教学的有效整合讨论，2022年8月申报，经过审核，被中央电教馆确立为十一五全国现代训练技术专项课题。之所以确立这样的讨论方向，基于两点考虑：一是学科整合是现前热门的讨论对象，同时又具备美妙的进展前景，是信息化社会环境下训练教学的必定趋势。二是经过讨论现有的信息技术与学科教学整合的模式、策略、手段等发觉，在整合教学的探究过程中，存在着第2页共7页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制大量的低效的甚至无效的现象。鉴于这样的现状，依据课题指南的导引，我们确立有效整合讨论这一方向，旨在通过讨论，探究出一条适合学校学科教学的有效的整合策略。当然，由于对课题指南的理解不够充分，课题讨论的力量还有限，课题的选题相对偏大，不易操作。但我们考虑，可以用大处着眼，小处着手的方法，扣住重点，研出深度，达到实效。2、子课题的界定依据主课题的目标要求，我们划分出四类子课题：课题组一：信息技术与学科教学有效整合的理论讨论1、检索、分析并归纳总结现有整合讨论的基本理论和教学模式。2、讨论信息技术与学科教学有效整合的策略、方法。课题组二：信息技术与学科教学有效整合讨论环境建设讨论1、硬件环境建设。2、软件环境建设。3、潜件环境建设。课题组三：老师信息素养与整合力量的培育与提高讨论1、建设完善的老师信息素养培训方案和制度。2、对老师进行整合基本理论和操作方法的培训讨论。3、对老师进行现代训练技术应用力量的培训讨论。课题组四：信息技术与学科教学的有效整合讨论1、信息技术与学校语文学科教学有效整合的讨论第3页共7页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制2、信息技术与学校数学学科教学有效整合的讨论3、信息技术与学校科学学科教学有效整合的讨论4、信息技术与学校社会学科教学有效整合的讨论二、详细做法：1、重视理论学习：整合讨论虽然是一门的讨论对象，但由于关注并参加讨论的人员较多，再加上国外已有肯定的讨论成果，所以其理论基础还是比较深厚的。为了能够做到明确讨论方向，了解最新的讨论进度，我们注意并强化理论学习，首先，我们全面学习了东北师大抱负信息技术讨论院十五期间开展整合讨论的成果，为深化开展讨论奠定了理论基础。其次，组织课题组成员阅读《中国电化训练》、《中学校电教》等训练技术专业书刊，重点关注何克抗、黎加厚等国内知名专家的讨论方向，了解最新的讨论信息，把握最新的讨论动态。2、供应讨论保障：我校始终重视现代训练技术设施的装备，学校早在2022年就建成了千兆校内网络系统，并在2022年进行了进一步的升级，目前校内主干均是千兆交换，百兆到桌面，为整合教学的顺当开展架设了一条宽敞的道路。学校现有标准计算机网络教室4个，每个教室配备60台高性能的计算机，并第4页共7页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制接入因特网。为各教学班级配备电视机、视频展现台和液晶投影仪，目前已过达到班班配备电视机、视频展现台，液晶投影仪的装备正在逐步进行之中，目前已完成了部分班级，估计08年能全面达成。从05年开头，学校为骨干老师装备笔记本电脑，目前已有80%的老师装备完毕，估计09年之前达到人手一台笔记本电脑。硬件的投入为课题讨论的顺当开展供应了保障，同时也促进了课题讨论的深化开展。3、加强老师培训：要提高学科整合的深度和效度，老师的现代训练技术的应用水平是关键，学校领导层很早就明确了他的重要性，多年来，坚持利用寒暑假时间组织老师进行现代训练...
