第1页共7页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制新教师工作感悟心得起飞的时候，我期盼着飞往一个热带的岛屿，却不幸降落在冰冷的北极。我原来期盼着绚烂的阳光，却出乎意料地遭受了北极漫长而寒冷的冬天。然而，我却在这里慢慢的清醒，遇见一片暖和。---题记踌躇满志开学近两周了，最终有时间提笔写写东西。在家踌躇满志两个月，比不上在校两周的活动量。第一周忙着适应班主任工作，忙着适应孩子，忙着适应各科老师。第二周努力胜任语文教学。初登正式讲台的兴奋和喜悦被繁琐的工作所沉没，我这个在数学领域略知一二并努力开拓了四年的毛头青年，怎么就摇身一变，变成了三班级的语文老师兼班主任。虽然还第2页共7页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制有些浑浑噩噩，但当我看到同学信任的眼神和他们点点的进步，便会沉醉在幸福的感觉中，李老师最不缺乏信念和急躁，我信任我和46个孩子肯定能度过一段奇妙的岁月。第一次过招----记黑板报设计刚刚理顺班主任工作的我，马不停蹄的开头黑板报的设计。虽说我曾经从学校到高中都始终负责黑板报的绘画，但是面对万和学校的“木质黑板”，还是犯难了。铺底面、设计背景、查找相关材料、设计布局。每一步都专心思索，有时甚至7、8点才离开学校，最终和同学一起打造出了我们三班级二班的第一次黑板报。然而学习时刻不在，看一看四周其他班级的黑板报设计，版面清楚、内容充实、同学参加度高。再看一看自己班的设计，还是稍显稚嫩。开学的第一次试招，有一点点小小的失落。不过回头一想，我刚刚踏上老师的岗位，跟拥有几十年丰富教学阅历的老第3页共7页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制老师比起来，需要的就是学习，一次失败正好是为下一次的胜利做预备，莫非我还会比这一次还要糟糕吗？第二次试招----“活而实”课堂依据学校的惯例，每个新老师入校一月后，会向全校老师展现一节拜师课。对于曾经站在东城根学校、成华学校和一线老师同课异构，在300多名老师的茶店子学校大课堂上过公开课的我来说，换做以前，根本不用担忧。一个月对语文教学的摸索，对我来说时间并不充分。这颗忐忑的心到踏进教室的那一刻都没有平稳，我什么都不怕，就怕自己的教学对不起孩子。然而正是这一堂公开课，让我真正的找到了语文教学的门儿。自己的讨论和学习始终是狭窄的，只有听听各位名师的点评，才知道自己在教学和班级管理上应当从什么地方改进。第4页共7页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制也是这次评课，我接触到了“活而实”的教学理念。在我理解中，我总结为“活”是指课堂活跃，同学思维敏捷；“实”是指内容充实，同学学习态度踏实。我们班的同学学习习惯良好，作业也没有问题。但是在课堂上不喜爱举手回答问题，也不主动提出问题。这让性格活跃的我非常头疼，在和各位阅历的丰富的老师的沟通中，吸取了嘉奖和惩处，鼓舞和批判并重的教学方法。我想经过一学期的熬炼，同学肯定会有进步。课堂“活”这个理念，在参与县级班会竞赛《放飞幻想》的整个过程中，有深刻的体会。犹记得第一次上课时的慌乱，甚至紧急得连串词都遗忘了。各位班主任老师真诚地关心，让我一次次增加了信念，课余时间全身心扑到班会教学的讨论实践中，身在一线，我深感语文教学基本功的重要。为了练好粉笔字，家里的小黑板不知道擦了多少次，为了保证一般话的标准，新闻联播主持人就是我最好的老师。为了备好这堂课，我苦苦思索，备教材，备同学，备了又推翻，直到满足为止。夜深人静的时候，第5页共7页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制对着墙壁一遍又一遍的“试讲”。最终高手过招，我这个初出茅庐的小女子，才见识到了“活而实”语文课堂的魅力。老师正确的引导，同学乐观敏捷的思索，精确带有鼓舞的评价，无不体现“活”这个教学理念；精彩丰富的教学活动，同学对课堂内容理解到处体现出“实”的存在。赛课回到学校后，我仔细的对本班现存的问题做了仔细的反思。个人认为师生只有建立民主公平的关系，孩子们才能布满信念，思维才有可能被激活，才可能敢于提出问题，敢于质疑。这样，才能为同学的乐观主动参加，创设了一个轻松愉悦、民主和谐的环境气...
