第1页共5页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制小学教科研第二学期工作计划一、指导思想坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，充分发挥教科研先导、服务功能，本年度围绕县教科室和学校提出的工作目标，依托全校老师，以课改为重点，以课题讨论为载体，与时俱进，开拓创新，埋头苦干，扎实工作，构建适应我校训练进展和具有鲜亮特色的教科研体系，提升我校的办学水平。二、工作目标1、乐观开展校本培训，加强老师队伍建设。2、连续开展市级科研课题《学校口语交际技能教学训练体系的创建讨论》的讨论。3、深化推动新课程实施讨论，全面提高教学质量。4、乐观开展老师、同学“进展性评价”问题的讨论。5、切实开展校本教研工作，开发校本课程。三、主要措施㈠、加强师资培训，注意理论学习。1、要做到学习内容的专题化。本年度教科研理论学习培训主要围绕三个方面，即“课题的相关理论、同领域讨论状况”学习，“进展性评价”问题的讨论，“校本教研相关理论学习”等。2、为了提高全校老师教科研业务水平，本年度仍将邀请专家来校指第2页共5页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制导传授科研理论以及方法，实行互动形式提高学习实效。并常常性地派出骨干老师参与各级各类培训，提高科研熟悉，学习先进阅历，到兄弟学校参观学习，拜师学艺。学校将进一步搞好训练沙龙活动。3、建立校级骨干老师校本培训机制。校级骨干老师是名师的基础。我们要坚持以校为本的原则，从学校的实际问题动身，提高学校老师自身的素养。县级骨干老师要义不容辞地担当起校级骨干老师培训任务，同时也要大胆启用那些实践阅历丰富、理论水平较高的老师作为校级骨干老师培训的师资力气，还要聘请校外训练教学能人或专家担当培训老师，以确保培训工作的顺当实施。㈡、加强课题讨论，抓好规范管理。1、本年度对我们正在实施的市级科研课题《学校口语交际技能教学训练体系的创建讨论》，将进一步开展讨论，学科方面，要探究适合课堂培育学校生创新思维习惯的评价量规及策略；班主任方面要让同学设计、参加班级管理活动，充分发挥各自的制造性。2、做好校本课程的开发工作。从科研课题讨论和办学特色动身，进行古诗朗读鉴赏课程的开发，促进课题的进一步讨论。①成立“古诗朗读第3页共5页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制鉴赏校本教材”编写小组。②校本教材内容，依据同学年龄特点和接受力量选编。③撰写校本课程实施方案。3、规范过程管理。为有效确保课题讨论正常有序进行，本年度将在课题主研人员中开展“五个一”活动：①期初制订一份课题讨论阶段性方案；②每月填写一份“课题讨论状况表”，准时记录试验中的成败得失；③每月参与一次教科研例会，汇报自己的课题讨论状况；④主研人员每学期围绕担当的课题上好试验课；⑤仔细总结在课题试验中的阅历、教训，并上升到理论高度，撰写阅历论文及案例。㈢、深化开展新课程试验，乐观总结课改试验阅历。每位老师要把课程改革作为当前训练改革的重要任务，在实施新课程的过程中，应突出的重点是；乐观开展老师、同学“进展性评价”问题的讨论。教学评价是课程改革的重要组成部分，新课程的教学评价关注同学的全面进展。对同学的学习评价，应贯彻新课程理念，体见评价目标多元化，评价内容全面化，评价方式多样化的特点。年末要上交1篇课改试验工作专题报告。㈣、实行三结合教科研讨论策略。以学校训练教学实际问题为基础，骨干老师带动第4页共5页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制与专家诊断三者结合。围绕课程改革，发觉训练教学中的问题，开展讨论。以课堂展现，举办讲座、指导青年老师、主持研讨活动等为形式。㈤、建立校本教科研机制。建立校本教科研的导向机制、激励机制和保障机制。导向机制要以培育和造就具有创新精神的老师为目标，建立有利于老师创新的机制。使老师完成从“要我创”到“我要创”的转变。从而激发老师的创新意识和创新潜能。激励机制，学校将进一步完善教科研嘉奖制度，年末将对老师的教科研活动进行评比，对教科研工作取得肯定成果（包括学习、课题讨论、论文发表、获奖、学术节流等）的老师，实行政策鼓舞...
