第1页共3页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制小学生语文学科培优补差计划一、指导方案提高优生的自主和自觉学习力量，进一步巩固并提高中等生的学习成果，关心差生取得适当进步，让差生在老师的辅导和优生的关心下，逐步提高学习成果，并培育较好的学习习惯，形成语文基本力量。培优方案要落到实处，发掘并培育一批语文尖子，挖掘他们的潜能，从培育语文力量入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的基础和阅读写话力量，并能帮助老师进行补差活动，提高整个班级的语文素养和语文成果。二、制定目标：在这个学期的培优补差活动中，培优对象能根据方案提高读、说、写的综合语文力量，并帮助老师实施补差工作，关心差生取得进步。补差对象能根据老师的要求做好，成果有肯定的提高。特殊是语文考试这一基本的力量。三、定内容：第2页共3页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制培优主要是连续提高同学的阅读力量和写话力量。介绍或推举适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外学问，尤其是阅读名家名篇方面，要多给他们肯定的指导，以期在写作中能敏捷运用，提高写话水平。本学期定时支配肯定难度的练习任务要求他们完成，全面提高语文力量。补差的内容是教会同学敢于做题，会做题，支配比较基础的内容让他们把握，写话至少能写得出，可先布置他们摘抄。仿写后独立完成，保证每个差生有话可说，有文可写。训练差生的口头表达力量，堂上制造情境，让差生尝试说、敢于说、进而争取擅长说。六、主要措施：l．课外辅导，利用课余时间，进行无偿的献爱心活动。。2．采纳一优生带一差生的一帮一行动。3．请优生介绍学习阅历，差生加以学习。4．课堂上制造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。5．对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并支配课外第3页共3页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制作品阅读，不断提高做题和写作力量。6．采纳激励机制，对差生的每一点进步都赐予确定，并鼓舞其连续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习乐观性和胜利感。7．充分了解差生现行学习方法，赐予正确引导，朝正确方向进展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成果。8．重视中等成果同学，保持其成果稳定和提高。9．必要时与家长联系，帮助解决差生的学习问题。
