写在小学语文工作室集中学习之后VIP免费

第1页共13页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制写在小学语文工作室集中学习之后--写在学校语文工作室集中学习之后最初感受春的到来，是灿若黄金的油菜花。整个天空突然就亮起来了，通明透亮一片。万物仿佛从酣梦中清醒过来，神采奕奕地立在天地之间。真正感受到春的来临，是在学校语文名师工作室的学习。参加研讨的次数不过3次，每次学习都有沐浴春风的感觉，尤其是3月20日的集中学习，我们徜徉在“推广儿童阅读”的园子里，收获满眼的繁华。一、与专家的漂亮邂逅工作室讨论课题为“亲近母语--做儿童阅读推广人”，3月20日，第2页共13页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制特邀薛根生老师进行专题讲座，针对工作室的老师进行培训，重在指导大家把握开展儿童诵读的基本方法。薛根生老师是我们熟识的“老伴侣”，原长沙市小语会会长、刘银小语工作室的顾问，这位长沙市学校语文界泰斗级人物，我们曾经数度见面：刘银当年还在黄龙时参与省级赛课《检阅》，他来听课评课；黄龙省级家长学校课题的开题论证，也得到他的指导；家庭训练讨论会的几次年度学术沟通会议，他做过主题讲座，我都历历在目。今日，薛老师以《儿童诵读漫谈》为题，采纳互动式进行讲座。他让我们朗读他PPT上的一段段文字，轮到我朗读的时候，瞅了薛老师一眼，稍一分神，竟然就断错了句子，薛老师依旧微笑着，不断地夸赞老师们语文素养很高。讲座中，我们从老师的每一句话语体会到阅读的重要性；从每一个视频中感受到了中国吟咏文化的魅力；从阅读、朗读、诵读、吟咏、唱第3页共13页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制歌的一个个概念中知道了它们的区分；从每一个事例中了解到开展儿童诵读的必要性。尤其是薛老师给我们列举的儿童诵读材料，为还在儿童阅读道路上迷茫奔跑的我们点亮了一盏明灯。午餐时间，我隔着一张圆桌远远地看着薛老师，一桌子人谈笑风生。他自是不声不响，与讲台上口若悬河的他判若两人，许是古老中华文化“寝不言食不语”的美妙品德浸润着他；许是他对大家的争论的话题根本不感爱好……我常想，薛老师这样的专家为什么如此钟爱于自己的事业？为什么70多岁人还如此精神矍铄、春风满面？为什么专业理论学问如此高深莫测？我对于自己的学问结构、自己的课堂、自己的讨论生出一种怀疑之情、畏惧之感。今日，在薛老师身上，我找到了自己的信念，找到了坚持的力气。我从他精彩、精炼、精致的语言中体会到“儿童诵读”的重要，第4页共13页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制体会到通过阅读，实现自身的专业成长的重要。“不向上看的人往往向下看，精神不能在空中飞翔，注定要匍匐在地上。”对于一名一般的一线老师，能够在工作室与闻名专家邂逅，并“零距离”倾听他的讲座，观赏他的“范儿”，除了漂亮之外，还是漂亮。二、与同行的如期而遇邂逅是一种漂亮的感觉，在工作室里，我与很多训练的同行如期而遇。为了“儿童阅读”共同的抱负，我们这群一线老师在这个园子里相遇、相识、相知。3月20日，工作室的常规活动轮到我主持，我由衷地说“花园里花朵真艳丽。”--这是一句很久以前流行过的歌词，这首儿歌曾经暖和过第5页共13页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制很多人的梦。今日让我再次想起它的是大家的一张张笑脸：甜美真诚、绚烂如花。工作室，已经成为了我们成长的后花园。花园里，应当有好多花儿吧？一方水土养一方人，从一方人身上，我们感受到工作室这方水土的温度与厚度。(.9xwang.com)不倚重奇花异草，不需要大红大紫，保持花草丰盈、生气盎然。这样的花园，才是天底下最美的园子吧。在这里，我熟悉了第一个为我们“激情诵读”盛芳香老师，她是湖南省一般话测试员，她诵读的《遥远的绝响》给了我们心灵的震撼，带给我们文字的“芳香”，让竹林七贤之一amp;#173;--嵇康活在我们心里了。字正腔圆的诵读至今声犹在耳。盛老师还担当了工作室的出纳工作，兢兢业业做好一切账务。小小年纪的她可以挑战任何领域的事情，是让人心生佩服的。我熟悉了诵读美文《料峭春风吹人醒》的李莉娜老师，甜蜜的声第6页共13页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制音、动情的诵读，料峭...