第1页共3页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制语文听课学习心得体会在这次听课学习活动中,我有幸倾听到几位老师精彩的教学,收获许多
看到各位老师气定神闲,信手拈来,不时激起一个个教学的浪花,不仅令同学沉醉、痴迷,更让我连声赞美
从中我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感
下面我谈谈自己的体会:一、老师语言要具有艺术的魅力教学是一门艺术,教学语言更是一门艺术,谁能将它演绎得好,就能抓住同学的心
当我听着这几位老师的课时,我想老师的语言竟有如此之魅力,它能深化同学的心灵深处钟斌老师在教学《纸船和风筝》这一课时,她让同学一边观看课件,一边听老师的介绍,声情并茂的语言唤起了同学的思绪
代吉娥老师和气可亲的语言,为同学理解课文内容奠定了基础
老师课堂语言简洁,精确,她用自己的挥洒自如的语言引领着同学
二、处理、把握教材的方法非常独到一句训练名言说得好:什么是训练,那就是同学把在学校所学的东西第2页共3页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制都遗忘以后剩下的东西
几位老师对教材的处理和把握有其独到之处
李红蕾老师的课严谨到环环相套,丝丝入扣,行云流水,滴水不漏
情景导入,教学设计是那么合理,流畅
把问题抛给同学,让同学自己思考,经受,从而解答怀疑让他们充分体验思索所带来得胜利,树立起同学我能行,我肯定行的理念
看似平常的提问,却把同学的思路引向了更高层次的探究世界
刘老师的课亲切、自然,却彰显出多么精湛的功底和超群的教学才智
三、活泼的课堂气氛
传统教学只注意老师的讲,而轻视同学的说,这样导致课堂死气沉沉,教学是昏昏欲睡,而在名师的课上,互动的成分比较多,同学不再是听众,而是整节课的重要参加者,老师和同学是在相互争论和沟通的基础上完成整节课的,整个课堂气氛活跃,在这种乐学的过程中,同学更简单接受课堂上的内容
特殊是名师们都使用了多媒体教学,激发了同学的学习爱好,提高了课堂教学