县教育局党组 2025 年作风建设学习教育查摆问题清单及整改措施（群众身边不正之风和腐败问题集中整治）中央八项规定精神学习教育开展以来，县教育局党组紧扣教育领域群众身边不正之风和腐败问题集中整治要求聚焦师德师风、“双减”成果巩固、规范办学行为等教育发展痛点，通过专题调研、谈心谈话、问题查摆等方式，系统梳理党组班子在作风建设、履职尽责、服务群众等方面存在的突出问题，形成“问题清单—整改台账—成效评估”闭环管理机制，以刀刃向内的勇气和靶向施策的决心推动教育系统作风建设向纵深发展，为办好人民满意的教育提供坚强纪律保障。一、存在的主要问题（一）党纪学习教育成果巩固方面。一是站位高度不够。对关于教育的重要论述和中央八项规定精神的学习，存在以会代学、以文件落实文件现象，党组理论学习中心组学习多停留在通读原文、摘抄笔记层面，结合县域教育实际开展靶向研学较少。二是压力传导力度递减。对下属学校党组织的党纪学习教育指导存在上热中温下冷问题，局党组虽制定了学习方案，但对农村学校、民办幼儿园等薄弱环节的督导检查流于形式，个别学校存在学习计划照抄照搬、党员教师心得体会网上拼凑等现象。三是警示教育强度弱化。警示教育方式单一，多以通报典型案例、观看纪录片为主，缺乏针对教育领域违纪违法特点的沉浸式警示教育。（二）教育领域群腐整治方面。一是校园餐管理服务有短板。监管机制碎片化，部门协同联动不足，市场监管卫健等部门信息共享不及时，部分学校食堂食材采购溯源系统存在漏洞。供应商管理宽松软，对食堂食材供应商的准入标准和考核机制不完善，个别学校存在供应商长期垄断现象，议价能力弱，导致餐费标准虚高、菜品单一。营养均衡欠账多，对学生膳食营养搭配指导不足，部分农村学校食堂存在主食多、蔬菜少、蛋白质不足问题，且未按规定公示每周食谱。二是教辅征订操作有漏洞。目录执行打折扣，存在超目录征订、推荐教辅材料变相收费问题，部分学校以“提高教学质量”为由，要求学生统一购买目录外的试卷、习题集。推荐流程暗箱化，教辅征订过程中教师、家长参与度低，部分学校由年级组或班主任直接指定版本，未履行一教一辅集体评议程序。收费公示不透明对教辅材料收费项目和标准的公示不到位，部分家长对自愿购买与强制征订界限模糊，存在被自愿缴费现象。三是学平险整治边界有模糊。承保机构准入把关松，未建立学平险承保机构公开遴选机制，部分学校与保险公司存在长期合作关系，...
