自由选择读后感VIP专享VIP免费

第1页共7页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制自由选择读后感自由选择读后感（一）看完这本书，真的感觉极少有像这样的经济学着作，可以用通俗的，不带任何恼人的公式的语言来论述经济学的观点的。以至于看完后可以很直观地感受到弗里德曼应当也是那种能和一般民众沟通的经济学家之一。（就像有人这样评说萨缪尔森一样）因为以上的缘由，阅读本书也是非常轻松流畅的，就除了几段征引理解起来有点困难。这不止是因为其通俗的语言，也是因为其清楚的、一以贯之的观点应当追求人类自由和经济自由。为证明以上观点，分几个版块进行了实证分析社会福利、社会公平、学校与训练、消费者的爱护、工人的爱护、通货膨胀。其中后四者在论述过程中所提出的观点让人耳目一新，特殊是学校与训练及通货膨胀这两个版块。在第六章“我们的学校出了什么问题”中，几乎颠覆我对政府补贴训第2页共7页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制练、政府办学、公共学校的原来一贯的美妙看法我始终坚信政府干预训练事业是让更广阔的民众接受更广泛的训练，让社会更加趋近于机会公平的必不行少的一部分，它能克服市场不能供应充分的“训练”这种公共产品的问题，通过矫正性的补贴，使得“训练”这种具有很大外部性的商品达到社会合意的供应水平。这是我们一般状况下最简单见到的支持政府干预训练事业的理论分析。然而，在论述现今高等训练是否真正给人们带去“训练机会公平”及产生“社会收益”时是持这样的观点的：始终以来，我们都企图引导人们搞清晰所谓的“社会收益”究竟指的是什么。然而得到的答案几乎总是蹩脚的经济学理论。人们都说假如更多的国民受到良好的训练和培训，那么整个国家便会因此而受益；为获得这种技能的提升而进行投资，对经济增长是至关重要的；假如越来越多的人受到良好的训练和培训，那么其他人的生产效率也会因此而提高。这些说法当然都不错，但哪一条都不足以成为对高等训练赐予补贴的正值理由。因为这些说法也同样适用于实物资本第3页共7页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制（即机器、厂房等），但是没有人会据此推论说，应当用税收对通用汽车或者通用电气公司的资本投资赐予补贴。在实现训练机会均等方面，以其把握的数据中得出这样的结论诞生于上等收入的家庭的同学数，是来自低收入家庭的两三倍，而且这些人往往都去读那些消耗资本较多的，学制较长的高校，而不读两年制的初级高校。结果便是，来自高收入家庭的同学从政府的补贴中受益最多。通过这两方面的论述，有力地质疑了政府补贴训练（至少是高等训练）的合理性所在。让人不禁对其他的同样是政府过多插手的公共事业也产生了怀疑如铁轮运输、航空等等。这些所谓的公共事业是否真的本身就该按现在所见的那样进展呢？这样的进展模式真的带来了最大的社会效益吗？实际状况真的有政府对外宣扬的那么美妙吗？这的确值得我们反思。另一个版块是第九章通货膨胀的对策。整章的论述其实都是为了得出章末（P277）的中几个结论：（1）通货膨胀是一种货币现象，是由于货币的供应量的快速增加引起的，而不是产出的增长而引起的。（2）在当第4页共7页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制今社会，由政府打算，或者说政府有权力打算货币的数量。（3）治理通货膨胀只有一种可行的方法，就是放慢货币增长速度。（4）通货膨胀的进展和通货膨胀的治理都很耗时至少是几年，不会是几个月。（5）经济的低增长和高失业率不是治理通货膨胀的有效途径，而是胜利治理通货膨胀时才会产生的负面效应，治理通货膨胀中发生的负面效应是不行避开的。以上的结论中，第一条对于通货膨胀的本质性熟悉最为抢眼。正是基于对通货膨胀这种本质性的熟悉才有了以下的明确的治理通货膨胀的方法，(.9xwang.com)即将重点置于货币发行上，做到让货币供应量和社会产品总供应相适应。而且从以上的结论中我们还可以看到，将矛头直指政府。P260中认为，美国过去十五年中，货币数量的增长无外乎是以下三个缘由：（1）政府支出的快速增长。（2）政府的充分就业政策。（3）联邦储备局的错误政策。这些让读者明白了通货膨胀的爆发主要是由政府引起的，政府天生有...