第1页共4页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制八年级“课外访万家”心得体会八班级“课外访万家”心得体会在这次的课外访万家活动中，我对所任的八（3）班部分同学进行了家访，家长对老师的家访表示了极大的热忱，也受到了广阔群众的好评。他们说这样的家访活动太需要太准时了，他们早就想与老师见面，但由于各种缘由，很少有时间来学校，也不太了解自己的孩子在学校的状况。现在老师们能上门家访，可以与老师面对面沟通，了解到自己子女在校的学习状况，觉得特别兴奋。我利用课余和节假日重点走访了9个同学家庭，一路下来，我再次体会到了这次家访的必要和准时，同时也看到了老师和家长在同学个体成长中所起到的重要作用，感慨颇多。在这次家访中，家长反映的最多的就是与孩子沟通难的问题，家长们反映孩子的语言辩解力量超过了他们，常常让他们无所适从。消失这样问题的缘由有许多，其一，现在的孩子独立性很强，意识形态正在发生变化，又不情愿跟父母多沟通，父母与孩子之间有隔膜，甚至怨恨居多；第2页共4页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制其二，因为家长总是把成果升学作为谈话的主题，家长有心要关心孩子学习，但是苦于自己学问力量有限，并很难为孩子作出直接的指导，只能每次都重复相同的几句话，久而久之让孩子生厌甚至反感，而对于孩子的惰性表现，他们更显得无奈。在走访的几位同学家长中这个问题凸显严峻。家访过程中我还了解到同学在家中学习效率有限。在学校里老师的主要任务是引导同学的学习，让他们把握基础学问和学习方法，巩固提高的要求一下子难以做到，需要同学在课后完成，而同学在家里的学习状况就显得很重要。家访过程中家长说的最多的就是同学一回到家就是看电视，上网，同学对家长一次又一次提示的回应就是：“噢，知道了……烦人！”家访中同学也毫不遮掩的承认这一点。于是在家访过程中我们与同学也进行了沟通，辅导他们好的学习方法，告知他们应当怎样在上课时和老师乐观协作，提高学习效率。这不但感染了同学，而且更端正了他们的学习态度，让同学的思想得到了启迪，对以后的教学工作也有很大关心。在这次家访过程中，也发觉一些懂训练，擅长和孩子沟通的家长，第3页共4页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制其中，高雨晗的妈妈在沟通中就有独到的见解，她提倡孩子的学习应在于自主和体验，学和玩都要有的放矢，要学会感恩，孩子要多和长辈老师沟通，不要让父母过多牵挂和担忧，让老师过多的辛苦。分数并不是最为重要的，但也可以反映出一个孩子的学习力量和学习策略。她的一番话让我折服，怪不得这个孩子在平常表现出那么的优秀。当然，这次的家访我还发觉几个特别同学家庭，有单亲的家庭，如李晓悦家属于组合家庭，孩子的训练和健康存在问题；有留守儿童家庭，如张鑫慧家，父母常年在外打工，家里一个人都没有，靠邻居照看生活的，兴奋伟家里只有爷爷奶奶，导致学习和生活都存在很大困难。这些同学都是还需回访的对象。在这次的家访中，我严于律己，严格坚持“六不准”：没有支配一个家长接送，自己骑车或乘车前往，一家一户亲自走到的；没有接受一个家长的吃请等活动，更没有收受家长任何的钱物和提私人要求。家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。通过这一次“课外访第4页共4页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制万家”活动，我得到了很多收获，并决心在今后的工作中连续有方案、有目的地开展家访工作，为提高自身的职业道德素养和学校的跨越式进展而努力。
