第1页共12页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制小学英语教学经验材料学校英语教学阅历材料(范文先生网收集)敬重的各位领导老师：大家好！很感谢校领导对我的信任和关爱，感谢同行们对我工作的支持与关心。今日，我能在这里跟大家一起沟通英语教学工作阅历，感到万分的荣幸，也让我汗颜。就如朱自清先生在《匆忙》中写到“头涔涔而泪潸潸了”。随着素养训练的全面铺开,学校英语教学日益受到大家的广泛关注.在学校开设英语课已成为进展趋势,今年学校升中学的毕业测试中更要检测英语学科,由此可见，英语学科在学校阶段的重要地位。近两年我始终兼任本校毕业班英语教学工作，深感肩上的重任，也让我觉得压力重重。下面，我就自己担当英语教学工作以未的体会，淡淡自己的感想与做法。—学情概况`第2页共12页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制本校同学英语基础整体不好，我担当毕业班这几年以来虽每次考试都在前面，但整体还不是很抱负，这届六班级同学是最差的一级，就目前状况而言，种种缘由使得我无法保证今年还能考出以往的成果，同学或许是由于压力较大总体学习爱好有所下降，加之好多优秀的同学都转入县城连续训练，面对这种状况那么各位领导所制定的制度又如何授予？我想无论结果怎样，究竟我们毕业班的每个老师尽力了，我们专心付出了。二坚决信念。对教好同学有所熟悉作为老师，我们有责任使每个同学学好英语。从素养训练角度说。我们要面问全体同学，期望他们都有所学。从学校生的智力进展过程看，我们应坚信他们都是可塑之材。学校生正处于儿童时期。这一时期，儿童脑力和神经系统的发育已经完成。脑神经系统的掌握与调整动能也日趋完善。儿童期是智力进展的关键时期，由于智力进展特别快速，因此，这一时期的正常训练与良好环境非常重要.儿童前期智力的基本特征是：感性阅历，形象思维和规律思维相结合，并逐步过度到规律思维力量为主；思维具有第3页共12页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制可逆性，并能进行初步的推断和推理;具有剧烈的求知欲，对任何事物都要问个毕竟；有很强的记忆力，特殊机械记忆的力量；擅长想象等，针对同学这些智力进展特点,我们作为老师,有理由信任每个同学都是好的，增加自己教好他们的自信念。三、坚持因地制宜，因材施教的缘由则。我们农村缺少英语的学习环境，更缺乏英语学习资源与英语教学资料，所以我跟同学共同学习,一起进步。人与人之间存在着肯定的差异，这是客观的.同学不同的生理心理进展特点，也制约着同学学习水平的提高.要大面积提高教学质量，必需面对全体同学，固材施教，充分调动每一个同学的乐观性，主动性，让每个同学主动地，`生动活泼地学习和进展，一步一个脚印，最终都有所学。四明确学校英语教学目标第一、使儿童获得一些英语感性熟悉，激发他们学习英语的爱好和培育力量，使学习敢于大胆开口说英语。第4页共12页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制第二、打下较好的语音，语调和书写基础第三、养成良好的学习习惯，为进一步学习英语尊定初步的基础．五教学内容方面。基于以上新的教学理念，同学观以及英语学科和训练目的的熟悉，我在教学内容选择，教学策略方面，做了如下的探究。第一、激发同学学习英语的深厚爱好学校阶段设置英语并不是一种摆设，而是具有详细的目的和要求的．除了从小使同学对英语，建立起一个基本熟悉，从音、形等方面对英语有个初步了解外，主要是为中学阶段的学习打基础．这个基础并不完全圃于语音学问本身,更主要是激发同学学习英语的深厚爱好和培育良好的学习习惯，这也就是《课程标准》中规定的重点。当然我们现在的目的是如何面对在即将到来的毕业测试中，能提高我们的教学质量。爱因斯坦说过：：“爱好是最好的老师”。同学一开头学习英语，就走进了一个完全生疏的语言世界．对这个生疏的世界，同学在学习中实行第5页共12页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制何种态度，肯定程度上取决于同学对这种语言的喜恶程度。我们知道，对某些事物的喜与恶并不是人的本能，也就是说，这种情感的差异不是先天就有的，而是后天受到世界的感染逐步形成的，我们也知道孩子阶段，...
