第三单元 细胞的能量供应和利用学案 13 能量之源一光与光合作用考纲要求考纲要求1.光合作用的基本过程(Ⅱ)。2.影响光合作用速率的环境因素(Ⅱ)。3.叶绿体色素的提取和分离。 复习要求1．简述叶绿体的结构和功能，说出绿叶中色素的种类和作用2．能图示光合作用的过程，简述光合作用原理的应用3．学会分析环境因素对光合作用强度的影响基础自查一、捕获光能的色素和结构1．捕获光能的色素(1)实验：绿叶中色素的提取和分离(纸层析法)① 提取的原理是什么?② 分离的原理呢? (2)色素的种类和吸收光谱色素种类颜色吸收光谱滤纸条上位置叶绿素(约占 3/4)类胡萝卜素(约占 1/4)2.叶绿体的结构和功能(识图作答)(1)叶绿体的结构?(2)色素和酶的分布?(3)功能?二、光合作用的过程和应用 2．光合作用的过程(1)光反应：① 场所?用心 爱心 专心1② 条件?③ 物质变化?④ 能量变化?(2)暗反应：① 场所?② 条件?③ 物质变化?④ 能量变化?3．光合作用的应用：(1)光合作用强度指什么? (2)影响光合作用强度的因素有哪些?4．化能合成作用：(1)概念： . (2)实例：硝化细菌能利用氨氧化成亚硝酸和硝酸时所释放的化学能，将 和 合成 。课堂深化探究一、光合作用发现史中的经典实验分析1．1771 年普里斯特利实验植物更新空气缺点：缺乏 (记录时漏掉了实验在阳光下进行这一重要条件，后来英格豪斯为其纠正)2．1864 年萨克斯实验提前暗处理——目的： 实验过程、现象（结果）3．1880 年恩格尔曼实验――→实验组： 对照组：思考：恩格尔曼的实验设计巧妙之处在哪儿？提示：主要表现在以下四个方面4．20 世纪 30 年代鲁宾、卡门实验用心 爱心 专心2实验方法： 。 特别提醒 在光合作用的发现中，大多数科学家们利用了对照实验，使结果和结论更科学、准确。(1)萨克斯：自身对照，自变量为光照(一半曝光与另一半遮光)，因变量为颜色变化。(2)恩格尔曼：自身对照，自变量为光照(照光处与不照光处；黑暗与完全曝光)，因变量为好氧菌的分布。(3)鲁宾和卡门：相互对照，自变量为标记物质(HO 与 C18O2)，因变量为 O2的放射性。(4)普里斯特利：缺少空白对照，实验结果说服力不强。二．光合作用过程分析结合上图，列表分析如下：光反应与暗反应的比较过 程光反应暗反应用心 爱心 专心3图 解条 件场 所物质转化能量转化关 系2.动态分析：光照与 CO2浓度变化对植物细胞内 C3、C5、[H]、ATP、C6H12O6合成量的影响当外界因素中光照强弱、CO2...
